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Les outils d'aide à l'organisation

Les élèves "dys", qu'ils soient dyslexiques, dyspraxiques, dysphasiques ou autres, éprouvent de grandes difficultés à s'organiser de manière générale mais aussi à organiser leurs classeurs et leurs cours. Ils ont également beaucoup de difficulté à gérer le temps et à se tenir à la réalisation d'une tâche dans son entièreté. 

Il existe des logiciels permettant de créer et d'organiser des classeurs virtuels, de faire des intercalaires par matière et d'y ranger les documents reçus en classe, de les annoter, de les compléter, de les  partager. Il existe aussi des logiciels aidant à gérer son temps de travail. 

Il est tentant de penser que l'utilisation d'outils numériques est une manière de favoriser les élèves "dys" par rapport aux autres élèves de la classe. Cependant, ces outils ne sont pas là pour avantager les enfants en situation de handicap, mais pour compenser les désavantages liés au handicap et à un environnement inadapté.

Les outils d'aide à l'organisation peuvent être divisés en trois catégories : ceux qui aident à l'organisation du temps, ceux qui permettent d'organiser ses cours et enfin ceux qui interviennent dans l'organisation des tâches.

Organiser le temps

Les élèves "dys" peuvent parfois rester très longtemps absorbés par un problème et perdre le reste de vue. Ils se trouvent alors face à une réalisation incomplète de ce qui leur avait été demandé. Gérer le temps devient une source d'inquiétude et mobilise leur attention. Les gestionnaires de temps (agendas, minuteurs, ...) permettent aux élèves de mieux s'orienter dans le temps, de mieux le comprendre mais aussi de mieux l'estimer. 

Organiser ses cours

Les classeurs numériques permettent aux élèves de classer leurs notes de cours dans un environnement structuré et hiérarchisé. Ils aident les élèves "dys" à ne plus égarer leurs notes de cours  et à  trouver la manière personnelle dont ils agenceront les informations pour qu'elles leur soient accessibles naturellement et facilement. Bien entendu cette autonomie dans la gestion des documents doit s'acquérir au fur et à mesure de l'usage et les conseils inhérents à la gestion de classeur "papier" valent pour leur corollaires numériques.

La plupart de ces classeurs permettent l'enregistrement, l'ajout de documents sous divers formats, l'annotation et le partage. Vous trouverez dans les documents ci-dessous une bibliothèque de ressources en lien avec la gestion des cours.

Organiser ses tâches

Comme expliqué dans l'introduction, les élèves "dys" éprouvent de grandes difficultés à arriver au bout d'une tâche complexe. Pour diviser une tâche complexe en une succession de tâches plus courtes, il existe des séquenceurs. Chacune des étapes découpée peut être illustrée (grâce à une photo ou une vidéo), dictée et minutée.

Quelques outils d'aide à l'organisation 

Académie de Limoges - Des aides et des outils pour les enseignants

Framakey Dys version 2

Frise chrono

Les outils d'aide technologiques

Matheos

One Note - Logiciel de classeur virtuel et prise de note

One note - Outils d'apprentissage

Réseau de Recherche Adaptech

Umapper

Apedys Mayenne - Premiers pas avec One Note

 

 

 

 

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