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Quelles compétences TIC activer lors de l'utilisation de la messagerie électronique ?

Lorsque l'élève utilise un service de messagerie quelles compétences TIC va-t-il acquérir ?

Dans le cadre du Projet « Passeport TIC » (Passeport TIC : sur la route du numérique), le Service du Numérique éducatif est toujours soucieux de mettre à disposition des enseignants des documents qui peuvent servir de base à l’appropriation et à l’intégration des TIC dans les classes. C’est le cas notamment des livrets de compétences faisant partie intégrante du projet.

Ainsi, en ce qui concerne cette partie du Dossier TICE « Focus sur l’utilisation de la messagerie », nous pouvons faire le lien avec les compétences suivantes, actuellement proposées dans le livret de Niveau 1 du Passeport TIC (Passeport TIC : Livrets de compétences).

 

Je communique J’ouvre la messagerie et j’accède à mon compte.
  J’identifie l’auteur et son adresse, la date d’envoi et l’objet du message.
  J’ouvre un message et j’y réponds/je transfère correctement (au besoin, en supprimant les informations inutiles).
  Je rédige un message : adresse électronique, objet, contenu et je l’envoie.
  J’insère un ou des fichiers en tant que pièces jointes.
J’adopte une attitude citoyenne et responsable Je m’interroge, je réfléchis sur la validité des informations découvertes et sur l’auteur de ces informations.
  J’élimine les messages considérés comme inopportuns (publicité, spam, hoax) et je ne les transfère pas (au besoin, je demande conseil).
  Je choisis les informations que je communique en veillant à ne pas nuire à ma réputation ou à celle des autres.

 

 

 

 

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