Dossier Mieux articuler enseignement, formation et emploi
L'articulation entre les politiques d'enseignement, de formation et de mise à l'emploi des jeunes se renforce. Ce dossier va à la rencontre de multiples décisions et dispositifs qui en témoignent.
Un dossier réalisé
par Patrick DELMÉE et Catherine MOREAU
Articles couverts par ce dossier
Mieux articuler enseignement, formation et emploi
De multiples décisions et dispositifs témoignent d’une articulation renforcée entre les politiques d’enseignement, de formation et de mise à l’emploi des jeunes.
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Une lame de fond
Le souci de mieux articuler enseignement, formation et emploi s’exprime à tous les étages, de l’OCDE aux bassins scolaires.
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Adéquationnisme ou mission prioritaire de l’école ?
En rapprochant l’école de la formation et de l’emploi, ne risque-t-on pas d’instrumentaliser l’enseignement ? L’avis de Nico Hirtt, un des fondateurs de l’Appel pour une école démocratique.
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Adéquationnisme ou mission prioritaire de l’école ?
En rapprochant l’école de la formation et de l’emploi, ne risque-t-on pas d’instrumentaliser l’enseignement ? L’avis d’Olivier Remels, secrétaire général de la Fondation pour l’Enseignement.
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Les transitions « école-emploi » des jeunes Bruxellois
Comment mieux aider et orienter les jeunes Bruxellois dans leur passage de l’école à l’emploi ? Une recherche-action Labo Jeunes a débouché sur plusieurs pistes.
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Les Instances Bassins, des espaces de dialogue
L’Instance Bassin est un lieu où dialoguent les acteurs du monde de l’entreprise, de la formation et de l’enseignement.
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L’alternance fait peau neuve
Contrat unique et plan de formation pour tous les apprenants, pilotage central,… Des changements en vue dans l’enseignement et la formation en alternance, dès cette rentrée.
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Des passerelles encore trop peu connues
Encore trop peu nombreuses, des conventions forment des passerelles entre des opérateurs de formation et l’enseignement de promotion sociale. Elles débouchent sur des certifications. Un exemple avec le SIREAS.
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Têtes bien faites, bras bien armés
Des secteurs économiques passent des conventions sectorielles avec des opérateurs de la formation et de l’enseignement, pour mieux sensibiliser, via des projets concrets. C’est le cas du secteur agro-alimentaire.
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Complément bibliographique
En complément au dossier publié dans le numéro de septembre-octobre-novembre de
PROF, le magazine des professionnels de l’enseignement, vous trouverez ici l’ensemble des sources consultées lors de son élaboration.
Vous découvrirez également un ensemble non exhaustif de ressources liées aux différents dispositifs renforçant la collaboration entre enseignement, formation et emploi et des articles et études pour mener et élargir le débat sur ce thème.
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