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Magazine PROF n°15

 PROF/FWB/Michel Vanden Eeckhoudt

Dossier Rentrée 2012

Ce dossier donne la parole à une directrice fraichement retraitée et met le focus sur les centres de formation qui fleurissent en Fédération Wallonie-Bruxelles. Il présente également quelques nouveautés de l'année scolaire 2012-2013.

Un dossier réalisé par
Didier CATTEAU, Patrick DELMÉE et Catherine MOREAU

 

 

 

 

Articles couverts par ce dossier

Gardez le cap !

Après 46 années passées dans l’enseignement, Josianne Pardonge a cédé le flambeau. En ouverture de notre dossier de rentrée, la rédaction de PROF a provoqué une rencontre avec deux jeunes institutrices. Regards croisés sur une profession qui a évolué.

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Les Centres de formation tissent leur toile

Depuis 2008, la Fédération Wallonie-Bruxelles met en place un réseau de Centres de Technologies avancées (CTA), encore peu connu des enseignants. Dix-huit des trente-et-un CTA prévus sont pleinement opérationnels aujourd’hui. Et cinq le sont en partie. Tous mettent des équipements pédagogiques de pointe à disposition des élèves et enseignants, quels que soient leurs réseaux ou leurs niveaux (3e degré du secondaire, promotion sociale, supérieur non universitaire). Leur accès est gratuit : la Fédération Wallonie-Bruxelles prend en charge les frais de déplacement et d’hébergement des élèves ! À côté des CTA, les Régions ont développé des Centres de Compétences (en Wallonie) et de Référence (à Bruxelles). Toutes ces structures sont accessibles à l’enseignement et à la formation professionnelle, en vertu d’accords de coopération. Notre carte situe les uns et les autres, en précisant leurs secteurs.

Patrick DELMÉE

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Décolâge ! décolle

Dès septembre, Décolâge ! s’active. Des écoles et CPMS ont déjà déclaré leur intention d’y participer. PROF a interrogé trois de ces acteurs.

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Absence pour maladie : un nouveau vadémécum

Un changement important en matière d’absence pour maladie : l’organisme de contrôle n’est plus Mensura mais Medconsult. Un nouveau vadémécum complet est disponible.

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Encadrement différencié : premier rapport de suivi

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Fondamental : échanges de « native speakers »

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Formation initiale: mettre en œuvre les chantiers prioritaires définis

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Baliser la prise en charge spécialisée

Les prises en charge spécialisées des élèves, durant le temps scolaire, devront s’inscrire dans un cadre élaboré au sein de l’établissement.

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Légalisations des titres délivrés en Belgique

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