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Magazine PROF n°24

 Fotolia/William87

Dossier Écoles & CPMS, partenaires privilégiés

CPMS et écoles collaborent. Dans la plupart des cas, cela se passe bien. Toutefois, deux décrets de septembre 2014 reformalisent cette collaboration.Le premier redéfinit les rôles du CPMS et d'autres acteurs du même secteur (services d'accrochage scolaire, équipes mobiles, médiateurs). L'autre, intersectoriel, met en place différents niveaux de collaboration entre Enseignement et Aide à la jeunesse.

Un dossier réalisé par
Patrick DELMÉE et Catherine MOREAU

 

Articles couverts par ce dossier

Écoles & CPMS, partenaires privilégiés

CPMS et écoles ont une belle collaboration, dans la plupart des cas. Ce dossier en atteste. Même si celle-ci va de soi, deux décrets entrés en vigueur en septembre invitent les unes et les autres à la retravailler. Dans quel sens ? C’est l’objet de ce dossier.

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Des clés pour un partenariat fructueux

L’ingrédient de base d’un bon fonctionnement entre un CPMS et une école ? La (re)connaissance des rôles, des attentes et des missions de chacun.

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Partenariats autour de l’élève : la donne change

En application depuis la rentrée, des décrets et circulaires donnent un cadre nouveau à l’accompagnement des élèves. Le CPMS y devient la plaque tournante.

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« Une semaine sans se parler, c’est très rare »

Écoles et CPMS établissent des collaborations. Elles sont liées à des individus et parfois à des projets. Interview croisée dans une école fondamentale, à Hastière.

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Le projet Odyssée accroche les élèves

Odyssée, le dispositif interne d’accrochage scolaire de l’Institut Cardinal Mercier, à Schaerbeek, place l’élève en décrochage au centre d’une collaboration entre différents partenaires.

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Sortir de l'ombre

Une bonne visibilité du CPMS auprès des enseignants, des élèves et les parents passe par différentes initiatives. Dont l’organisation de permanences au sein des écoles.

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Éléments de bibliographie

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Les paroles s’en vont, les écrits restent

Pour mieux accompagner un élève et faciliter le dialogue entre partenaires, certains conservent des traces écrites de chaque intervention en un « portfolio », disponible tout au long du parcours scolaire.

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Complément bibliographique

En complément au dossier paru dans le magazine PROF de décembre 2014, sur le partenariat entre CPMS et écoles, voici un ensemble non exhaustif de ressources.

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