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Magazine PROF n°29

Une alpniste grimpe sur un mur en salle. Fotolia/Remains

Dossier Ils ont décroché, ils ont repris pied

Guillaume, Fatima, Hân, Jessica, Salomé, Johnny, Sébastien, Diego, Vincent : ils ont tous décroché, avant de reprendre études ou formation. Nous leur avons demandé ce qui leur a manqué pour s’accrocher, et ce qui leur a permis de rebondir. Et nous avons confronté leurs témoignages au regard d’experts, au travers de leur reconstruction identitaire, de leurs entourages sociaux, de l’encadrement par les adultes, du système scolaire, de ses règles et de la notion de réussite.

Un dossier réalisé par
Patrick DELMÉE et Catherine MOREAU

 

Articles couverts par ce dossier

Du « laisse béton » à la reconstruction

Formé au métier de maçon à l’Ifapme, Guillaume Vandeberg travaille aujourd’hui à son compte. Son parcours scolaire chahuté l’a conduit à prendre un jeune apprenti sous son aile… Récit.

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Nos huit témoins

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Des mots parfois très durs et une grande attente…

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Une image de soi à reconstruire

Mais qu’est-ce que je fais ici ? À quoi ça sert ? Ces questions, au cœur des récits de nos témoins, les ont conduits à jeter l’éponge. Parfois pour longtemps. Puis à raccrocher.

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Parole d'expert - Maurice Cornil: Une accumulation de facteurs

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Parole d'expert - Catherine Canivet :  Redonner le plaisir d’apprendre

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Parents, amis : entre soutien et conflit

Le jeune construit son identité à travers des cercles concentriques comme la famille, les amis

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Parole d'expert - Bruno Humbeeck :
« L’adulte doit pouvoir lâcher prise »

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Le système encadre les jeunes

Dans leurs parcours scolaires, nos raccrocheurs ont rencontré des adultes. Avec un regard subjectif.

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Parole d'expert - Ghislain Plunus :
Aider le jeune à verbaliser

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Parole d'expert - Patricia Schillings et Ariane Baye :
Un enseignement vivant

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« Je suis descendu en quatrième qualification »

Nos témoins ne sont ni psychopédagogues ni experts du système scolaire, mais ils en soulignent quelques traits, ou travers….

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Parole d'expert - Pierre Hardy :
« Le système n’est plus tenable »

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Des règles, des balises, des rituels

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Parole d'expert - Maurice Cornil : En panne de balises

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Parole d'expert - Sabine Kahn : La réussite, c’est relatif

Ces jeunes ont tous réussi ou ils vont probablement y arriver. Mais comme le souligne Sabine Kahn, qui dirige le Centre de recherche en Sciences de l'Éducation de l’ULB, la réussite, c’est relatif…

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« Ce putain de monde… »

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Vincent Engel: « L’école ne m’a jamais intéressé »

Écrivain, chroniqueur, mais aussi professeur dans l’enseignement supérieur, Vincent Engel a lui aussi vécu le décrochage scolaire...

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Johnny De Muer : « La théorie, c’est plus que fictif »

Johnny De Muer, 22 ans, a décroché après la quatrième secondaire Il a repris en 2014-2015 des formations de soudeur, de maçon, puis de couvreur au Forem. Il a ensuite décroché un CDD d’un an grâce à la garantie pour la jeunesse.

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Fatima : « J’ai envie d’obtenir mon CESS en 7e puériculture »

Fatima (1), 16 ans, a décroché en 2e secondaire avant de passer une année dans un Service d’accrochage scolaire. Elle a ensuite raccroché en 3e professionnelle Services sociaux.

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Han : « Des feux se sont allumés »

Hân (1) a quitté l’école après une 3e technique et jusqu’à l’âge de 21 ans. Il a raccroché ensuite dans l’enseignement de promotion sociale pour obtenir le CESS. Après un régendat en math, il enseigne dans une école bruxelloise.

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Jessica Penneman : « Je voulais juste que ça aille plus vite »

Jessica Penneman a arrêté l’école secondaire en 5e puis a présenté les examens au jury de la Fédération Wallonie-Bruxelles, et obtenu le CESS. Après un régendat en français langue étrangère, elle a enseigné avant de reprendre un master en Sciences de l’éducation à l’UCL, où elle collabore actuellement au projet de recherche Lirécrire.

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Sébastien Ruiz : « J’étais en décalage par rapport à mes sœurs »

Sébastien Ruiz a décroché après une 4e qualification. Il s’est inscrit dans un Centre d’enseignement et de formation en alternance puis a décroché les certificats de l’enseignement secondaire inférieur et supérieur en promotion sociale. Il est titulaire d’un bac en comptabilité.

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Salomé Singh : « J’ai trouvé un cadre plus petit et plus familial »

Salomé Singh, 17 ans, est en 5TQ option Arts. Auparavant, elle a décroché en cinquième et a été orientée vers un Service d’accrochage scolaire. Son objectif est d’obtenir son CESS et de faire des études supérieures.

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Complément bibliographique

En complément au dossier publié dans le numéro de mars – avril & mai 2016 de PROF, le magazine des professionnels de l’enseignement, vous trouverez ici une liste non exhaustive de sources utiles pour son élaboration, ainsi que les récits de vie complets qui lui ont servi de base.

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