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École Numérique : lauréats du 3e appel à projets

Enseignement secondaire spécialisé

Centre scolaire Saint François d’Assises – Sainte-Thérèse Ans

FO1 :  Réussir et s'épanouir grâce à la TacTIC des échecs

L’utilisation des tablettes va permettre de donner plus d’envergure à un projet existant dans l’école: la pratique du jeu d’échec pour développer la confiance en soi. Grâce aux tablettes, le projet pourra devenir objet d’un tournoi inter-écoles et ainsi sortir du cadre restraint de l’établissement.

 

Ecole du Manoir d'Anjou ASBL

FO2 :  Aides et Equipières Logis'TIC

En utilisant diverses fonctionnalités des tablettes numériques, les élèves peuvent se former aux compétences spécifiques du métier auquel ils se préparent. Cela va de l’application simulant un environnement de travail au scannage de QR code.

 

Intistitut provincial secondaire spécialisé de Micheroux

FO3 :  Augmenter le potentiel et l’autonomie communicationnelle de nos élèves polyhandicapés à l’aide des TIC

En équipant leurs élèves d’outils technologiques, les enseignants souhaitent améliorer leur niveau d’autonomie en communication orale et écrite.

 

Ecole Secondaire de l'Institut Médico-Pédagogique René Thône de Marcinelle

FO4 :  Utilisation de la tablette numérique comme outil de communication avec des adolescents déficients mentaux ayant peu ou pas de langage.

Les porteurs de ce projet, en collaboration avec les logopèdes de l’établissement, souhaitent utiliser les potentialités des tablettes numériques afin d’améliorer la prise en charge individuelle des élèves de l’enseignement spécialisé de type 2.

 

Institut d'enseignement spécialisé La Clairière

FO5 :  L'utilisation de tablettes tactiles pour le développement des compétences chez les autistes de forme 2

Les tablettes numériques seront utilisées, dans le cadre de ce projet, par des enfants autistes. Le recours à cet outil augmentera les possibilités d’apprentissage en offrant un cadre sécurisant et amusant aux élèves tout en respectant le rythme d’apprentissage de chacun.

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ITESS

FO6 :  La magie dans l'enseignement spécialisé. Et pourquoi pas !

Les outils numériques donneront accès à des activités particulières qui permettront aux élèves d’apprendre en surmontant les difficultés liées à leur trouble.

 

EESSCF-FWB

FO7 :  Les nouvelles technologies au service du PIT (Plan Individuel de Transition) et de l'éducation sociale

Ce projet a pour objectif de faciliter la transition entre l’école et le milieu du travail en préparant les élèves aux nombreuses tâches qu’ils devront accomplir lors de leurs débuts professionnels, mais également concernant leur insertion sociale.

 

Escalpade secondaire

FO8 :  L'iPad au quotidien

L’intégration de tablettes numériques à l’enseignement pour des élèves présentant un handicap facilitera l’apprentissage des élèves sans que leur troubles ou handicap ne soit un obstacle insurmontable à leur progression.

 

Institut provincial d'enseignement spécialisé de Ghlin

FO9 :  « Pour un journal scolaire tourné vers l’avenir … »

Ce projet a pour objectif d’amener les élèves à accéder à l’autonomie, à doter leur formation de bases solides et à structurer leur personnalité en mettant en oeuvre toutes aptitudes nécessaires concernant tant des compétences disciplinaires que transversales.

 

Ecole-Clinique Provinciale secondaire

FO10 :  Développement d'un projet de communication autour du thème de la mer

Réunis par ce projet autour du thème de la mer, les différentes classes de cette école travailleront à leur rythme afin de récolter des informations, de partager des documents, de communiquer et de participer à des activités communes intégrant les technologies.

  • {lien_interne|24797|0|&etab_id=971|Coordonnées de l'école}
 

EPSIS Clairval

FO11 :  Une cuisine interdisciplinaire, ludique et did@cTIC

Les outils numériques, dans ces classes d’enseignement spécialisé, serviront de relais entre les apprentissages de base et leur utilisation concrète dans les cours pratiques.

 

Ecole La Cime

FO12 :  La tablette tactile, un outil pour favoriser l'intégration sociale de la personne porteuse d'un handicap mental et/ou physique.

 

 

Ecole secondaire Saint-Exupéry

FO13 :  Mieux observer l’acte d’apprendre pour mieux le soutenir.

À l’aide des outils numériques, les enseignants souhaitent filmer les élèves lors de leurs apprentissages (au cours de cuisine) pour les amener, par la suite, à observer leurs actions et ainsi mettre en évidence directement leurs forces et leurs lacunes. Cette autoscopie permettra de prendre du recul et de proposer des remédiations ciblées. Ces différentes vidéos et analyses seront rassemblées au fur et à mesure afin de constituer un portfolio numérique d’apprentissage pour chacun des élèves.

 

 

 

 

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