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Évaluation de la formation initiale des enseignants

Le cadre de l’évaluation

Le Ministre de l’Enseignement supérieur de la Fédération Wallonie-Bruxelles, Jean-Claude Marcourt, a confié au Centre d’Etudes Sociologiques des Facultés universitaires Saint-Louis la réalisation d’une évaluation qualitative, participative et prospective de la formation initiale des enseignants. Cette évaluation s’inscrit dans le cadre de la Déclaration de Politique communautaire 2009-2014 (tant dans ses chapitres « enseignement supérieur » que «enseignement obligatoire »), dans la perspective qui y est exposée d’allonger cette formation initiale et d’en revoir les contenus et les méthodes, le cas échéant.

 

Les objectifs poursuivis

L'évaluation concernait tous les niveaux et formes d’enseignement, l’enseignement ordinaire et spécialisé, l’enseignement obligatoire et non obligatoire, de plein exercice, en alternance et de promotion sociale.
L’évaluation était à la fois:

  • qualitative, pour comprendre les expériences concrètes des acteurs de la formation initiale des enseignants ;
  • participative, pour impliquer le plus grand nombre possible de personnes concernées comme acteurs de l’évaluation, leur permettre de confronter leurs points de vue ;
  • prospective, pour contribuer à l’amélioration de la formation initiale des enseignants en Fédération Wallonie-Bruxelles.

Le rapport et ses annexes

 (document Adobe Acrobat, ressource 9998) Évaluation de la formation initiale des enseignants - Le rapport

Annexes complémentaires au rapport :

Les publications relatives à l'évaluation

 (document MS Word, ressource 9017) 
 (document MS Word, ressource 9487) 

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