Homepage

Menu Enseignement.be

Le site Enseignement.be sera en maintenance ces lundi 31 juillet et mardi 1er août 2017, quelques services pourraient être inaccessibles durant cette période. Veuillez nous excuser pour ce désagrément.
 
ATTENTION: cette page est visible uniquement depuis l'intranet de la Fédération Wallonie Bruxelles.

Outils d'évaluation - 2e et 3e degrés des humanités professionnelles et techniques - espagnol

Les outils d’évaluation proposés ci-dessous ont été construits selon une démarche précise ( (document MS Word, ressource 9145)  dans le cadre des cours généraux) et sur la base des compétences et savoirs fixés dans les référentiels de la discipline concernée ({lien_interne|25189|296|0|Compétences minimales et savoirs requis en langues modernes|_blank} et {lien_interne|25255|298|0|les différents profils de formation|_blank}).

Tous les outils d’évaluation diffusés ont fait l’objet d’expérimentation auprès d’élèves dans des classes appartenant aux différents réseaux de la Communauté française. Les outils ont été ajustés à la suite de ces expérimentations et des diverses remarques formulées par les enseignants ayant participé à ces expérimentations.

Cours généraux

Outils Degré(s) Production langagière à dominante(s)... Aptitude/compétence disciplinaire
 (document MS Word, ressource 9916)  3e degré Descriptive / informative EO interactive

Cours OBG

Outils Secteur/Section/Degré(s)/(Année) Production langagière à dominante(s)... Aptitude/Compétence disciplinaire/Compétences du profil de formation
 (document MS Word, ressource 9707)  Secteur 7/ Agent(e) en accueil et tourisme / 3e degré (6eLM2/6eLM3) Descriptive / informative EO interactive / CA
1.4.1. : tenir une conversation courante en langues étrangères dans des situations professionnelles courantes.
1.4.5. : transmettre à un tiers le contenu d’un message reçu en langues étrangères
 (document MS Word, ressource 9914)  Secteur 7/ Agent(e) en accueil et tourisme / 3e degré (6eLM2/6eLM3) Descriptive / informative CL
1.4.2. : compléter des formulaires courants rédigés en langues étrangères
1.4.4. : lire et interpréter des documents courants rédigés en langues étrangères

Nota bene

  • Il est conseillé aux professeurs de consulter les épreuves proposées pour les autres langues modernes : en particulier, les épreuves d’expression orale et d’expression écrite qui peuvent être aisément adaptées pour une autre langue que celle initialement prévue.
  • Une rubrique  (document Adobe Acrobat, ressource 7523) "Questions fréquemment posées" peut également être consultée.

 

 

 

 

???