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Le magazine des professionnels de l'enseignement

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Rendez-vous écoles et nouvelles technologies : édition 2007, ateliers 1ère partie

Détail des ateliers

Créer un film après un séjour classes "découvertes" et réaliser un film d'animation

  Niveau(x):
Primaire
secondaire
Enseignement(s):
général
Discipline(s):
français
éducation aux nouvelles technologies
Résumé Pour raconter des histoires, expérimenter un moyen d’expression, revivre ses classes vertes, rendre visible un phénomène, l’animation ou la réalisation d’un film constituent des pratiques de classe motivantes et susceptibles de développer une série impressionnante de compétences transversales et disciplinaires.
Site web      
Documents      
Animateurs

INSTITUT SAINT-JOSEPH ECOLE FONDAMENTALE LIBRE - Libramont
Maissin Olivier responsable multimédia isjomaissin@mac.com
http://www.isjlibramont.be

INSTITUT DES FRERES MARISTES SECTION FONDAMENTALE
Robben Guy instituteur guy.robben@scarlet.be
http://web.mac.com/freresmaristes

 

Utilisation d'un CD Rom - syllabus

  Niveau(x):
secondaire
Enseignement(s):
général
Discipline(s):
histoire
sciences religieuses
Résumé L'atelier montrera comment créer un CD-Rom "syllabus" avec un logiciel simple (Mediator). Ce CD-Rom permet à l'élève non seulement de retrouver le cours, mais aussi d'aller plus loin (documents) et surtout de retrouver de nombreuses illustrations couleur.
Site web      
Documents 1er Rendez-vous  Écoles et Nouvelles Technologies  (2007) - Atelier 2 :  Utilisation d'un CD-Rom-syllabus  (document Adobe Acrobat, ressource 2857) 1er Rendez-vous "Écoles et Nouvelles Technologies" (2007) - Atelier 2 : "Utilisation d'un CD-Rom-syllabus"    
Animateurs

CENTRE SCOLAIRE DU SACRE-COEUR DE LINDTHOUT - Woluwé-Saint-Lambert
Nandrin jean-françois professeur jfnandrin@yahoo.fr

 

La pédagogie par problème: les revenus d'un ménage

  Niveau(x):
secondaire
Enseignement(s):
technique
Discipline(s):
sciences économiques
formation socio-économique
Résumé Comment intégrer les TIC dans cette situation problème proposée aux élèves: "une jeune fille de 18 ans termine ses études secondaires et obtient la qualification d'aide-soignante, elle est orpheline de mère depuis le mois d'août et doit se prendre en charge. De quels revenus disposera-t-elle jusqu'à la fin de son stage d'attente? Quels seront ses revenus à l'issue de son stage? A quel salaire peut-elle prétendre si elle trouve un emploi? Qui fixe les salaires ? Quels sont les retenues obligatoires et combien ? ..."
Site web      
Documents 1er Rendez-vous  Écoles et Nouvelles Technologies  (2007) - Atelier 3 :  La pédagogie par problème: les revenus d'un ménage  (document MS PowerPoint, ressource 2858) 1er Rendez-vous "Écoles et Nouvelles Technologies" (2007) - Atelier 3 : "La pédagogie par problème: les revenus d'un ménage"    
Animateurs

INSTITUT TECHNIQUE DE LA COMMUNAUTE FRANCAISE FELICIEN ROPS - Namur HAMBLENNE Geneviève régente sciences économiques genevieve.hamblenne@swing.be

 

Apprendre la langue néerlandaise 'en ligne' et à son rythme au CCM

  Niveau(x):
secondaire
Enseignement(s):
ordinaire
général
technique
professionnel
Discipline(s):
langues modernes
Résumé L'ensemble des activités de néerlandais présentes sur le site Tocata constitue un outil de travail 'en ligne' interactif destiné aux élèves du 1er degré du secondaire. Les activités (souvent sous forme de parcours) visent à amener l'élève à un certain degré d'autonomie en proposant entre autres la possibilité d'améliorer son score, de mieux comprendre ses erreurs ou encore de pouvoir 'étudier' en ligne du vocabulaire. L'outil peut s'utiliser de différentes manières: à domicile en prolongement du cours classe, en remédiation ou en dépassement et en groupe classe comme nouvel axe de travail pour varier les approches. L'ensemble des parcours est transférable à une autre langue ou pour un autre degré
Site web http://users.belgacom.net/escales/nl/accueil.htm  
Documents 1er Rendez-vous  Écoles et Nouvelles Technologies  (2007) - Atelier 4 :  Apprendre la langue néerlandaise 'en ligne' et à son rythme au CCM  (document MS PowerPoint, ressource 2859) 1er Rendez-vous "Écoles et Nouvelles Technologies" (2007) - Atelier 4 : "Apprendre la langue néerlandaise 'en ligne' et à son rythme au CCM"    
Animateurs

LYCEE MARIA ASSUMPTA - Bruxelles
D'haeyere Emmanuel enseignant e.dhaeyere@skynet.be
http://www.dhaeyere.be.tf

 

Projet "Hélios" : parcours interactifs électroniques pour l'apprentissage du latin et du grec

  Niveau(x):
secondaire
Enseignement(s):
général
Discipline(s):
latin grec
Résumé Cet atelier montrera comment utiliser pratiquement, couramment et avec la meilleure rentabilité le matériel mis à disposition dans un Centre cyber-média (de 12 à 24 élèves) : il s’appuiera pour ce faire sur un vaste dispositif informatisé visant à rendre chaque élève actif et à le mettre en projet. Les matières enseignées sont le latin et le grec, mais les procédures utilisées sont transférables à l’enseignement d’autres langues, voire de disciplines échappant au domaine de la sphère linguistique. Une évaluation du dispositif mis en place sera également présentée.
Site web http://helios.fltr.ucl.ac.be/  
Documents 1er Rendez-vous  Écoles et Nouvelles Technologies  (2007) - Atelier 5 :  Projet Hélios : parcours interactifs électroniques pour l'apprentissage du latin et du grec  (document MS PowerPoint, ressource 2861) 1er Rendez-vous "Écoles et Nouvelles Technologies" (2007) - Atelier 5 : "Projet Hélios : parcours interactifs électroniques pour l'apprentissage du latin et du grec"    
Animateurs

COLLEGE DU SACRE-CŒUR - Ganshoren
Meurant Alain Chargé de cours UCL (didactique langues anciennes) meurant@egla.ucl.ac.be
http://helios.fltr.ucl.ac.be/

Vinel Dominique vinel_dominique@skynet.be

 

« Cours toujours » : exercices littéraires et grammaticaux interactifs pour l'étude du français

  Niveau(x):
secondaire
Enseignement(s):
ordinaire
technique
professionnel
Discipline(s):
français
Résumé L’atelier présente et analyse le site « Cours toujours », né de la découverte du logiciel Hot Potatoes, qui transfère sur une page de la toile un questionnaire lacunaire, à appariement, à choix multiple, ou de mots croisés. Les ados en vacances pluvieuses, écartés de l’école pour raison de santé, ou motivés par une «remédiation » clé sur porte verront en « Cours toujours » une réponse à leur attente, comme les professeurs à la recherche de thèmes originaux ou désireux de développer eux-mêmes ce genre d’application.
Site web http://users.skynet.be/courstoujours/  
Documents 1er Rendez-vous  Écoles et Nouvelles Technologies  (2007) - Atelier 7 :  Cours toujours : exercices littéraires et grammaticaux interactifs pour l'étude du français  (document compressé, ressource 2860) 1er Rendez-vous "Écoles et Nouvelles Technologies" (2007) - Atelier 7 : "Cours toujours : exercices littéraires et grammaticaux interactifs pour l'étude du français"    
Animateurs

INSTITUT BISCHOFFSHEIM - Bruxelles
Backeljau Michel professeur de français dans le secondaire michel.backeljau@skynet.be

 

Modélisation des modèles physiques élémentaires

  Niveau(x):
secondaire
Enseignement(s):
technique
professionnel
Discipline(s):
industrie
Résumé Il est toujours plus aisé de faire comprendre un modèle physique lorsque l'on peut permettre à l'élève d'émettre des hypothèses, de les confronter au phénomène et d'en tirer la relation. Ce concept n'est pas neuf et l'ordinateur est un formidable facilitateur. Nous allons le vérifier ensemble.
Site web    
Documents 1er Rendez-vous  Écoles et Nouvelles Technologies  (2007) - Atelier 8 :  Modélisation des modèles physiques élémentaires  (document MS PowerPoint, ressource 2862) 1er Rendez-vous "Écoles et Nouvelles Technologies" (2007) - Atelier 8 : "Modélisation des modèles physiques élémentaires"    
Animateurs

Croes Michel Inspecteur michel.croes@cfwb.be

 

Mathenpoche, un Environnement Informatique d'Apprentissage Humain

  Niveau(x):
secondaire
Enseignement(s):
général
Discipline(s):
mathématiques
Résumé Mathenpoche (http://www.mathenpoche.net/) est un environnement informatique d'apprentissage, logiciel gratuit, libre et interactif d’aide aux élèves, composé de plus de 1600 exercices de mathématiques : activités de découverte, de démonstration, exercices d'application, travaux de synthèse. Il est développé par des professeurs de mathématiques en exercice et diffusé par l'association Sésamath.
Site web http://mathenpoche.sesamath.net/  
Documents      
Animateurs

Clerc Benjamin Professeur de Mathématiques benjamin.clerc@sesamath.net
http://mathenpoche.net/

Hache Sébastien sebastien.hache@sesamath.net

Lobato Rafael rafael.lobato@sesamath.net

 

Micro robotic

  Niveau(x):
primaire
secondaire
Enseignement(s):
ordinaire
général
technique
professionnel
Discipline(s):
éducation par la technologie
Résumé Dans le cadre du cours d'éducation par la technologie, nous allons avoir l'occasion d'analyser toutes les compétences mises en jeu suite à la conception et la réalisation d'un robot capable de …
Site web http://www.prov-liege.be/epl/images/pdf/actu_ephe_presentation_atelier.pdf  
Documents 1er Rendez-vous  Écoles et Nouvelles Technologies  (2007) - Atelier 12 :  Micro robotic  (document MS Word, ressource 2863) 1er Rendez-vous "Écoles et Nouvelles Technologies" (2007) - Atelier 12 : "Micro robotic"    
Animateurs

INSTITUT PROVINCIAL DENSEIGNEMENT TECHNIQUE ET PROFESSIONNEL - Farciennes
Cadet Fabien Professeur fabien.cadet@teledisnet.be

 

Internet comme support aux cours de langues

  Niveau(x):
secondaire
Enseignement(s):
général
Discipline(s):
langues modernes
Résumé Dans le cadre du cours de langue, nous verrons comment une plate-forme du genre Claroline peut amener une réelle valeur ajoutée. Le site www.langue2.be s’adresse aux francophones qui apprennent une deuxième langue étrangère telle que l'anglais ou le néerlandais afin de les aider dans l’apprentissage de ces deux langues et leur proposer des activités complémentaires aux cours traditionnels en classe.
Site web    
Documents      
Animateurs

INSTITUT SAINT-BERTHUIN
Ridole Jean-Luc enseignant jlridole@hotmail.com
http://www.langue2.be

 

Projet interdisciplinaire : réalisation d’un livre fac-similé en partenariat avec une autre classe

  Niveau(x):
secondaire
Enseignement(s):
général
Discipline(s):
langues modernes
Résumé Dans le cadre du cours de langue, nous verrons comment une plate-forme du genre Claroline peut amener une réelle valeur ajoutée. Le site www.langue2.be s’adresse aux francophones qui apprennent une deuxième langue étrangère telle que l'anglais ou le néerlandais afin de les aider dans l’apprentissage de ces deux langues et leur proposer des activités complémentaires aux cours traditionnels en classe.
Site web    
Documents 1er Rendez-vous  Écoles et Nouvelles Technologies  (2007) - Atelier 14 :  Projet interdisciplinaire : réalisation d’un livre fac-similé en partenariat avec une autre classe  (document MS Word, ressource 2864) 1er Rendez-vous "Écoles et Nouvelles Technologies" (2007) - Atelier 14 : "Projet interdisciplinaire : réalisation d’un livre fac-similé en partenariat avec une autre classe"    
Animateurs

ATHENEE ROYAL DE HERSTAL
Freyens Marie-Christine AESI Français-histoire mcfreyens@yahoo.fr

CHESSA Anne-Françoise

 

Geogebra: logiciel dynamique de mathématiques réunissant géométrie, algèbre et calcul

  Niveau(x):
secondaire
Enseignement(s):
ordinaire
général
technique
professionnel
Discipline(s):
mathématiques
sciences
Résumé "Geogebra" est un logiciel de géométrie semblable à "déclic" ou encore à "Cabri-géomètre". Il a l'avantage par rapport à ce dernier d'être gratuit et téléchargeable de l'internet. Il est cependant moins puissant que Cabri. Je vous propose de le découvrir ensemble.
Site web    
Documents 1er Rendez-vous  Écoles et Nouvelles Technologies  (2007) - Atelier 16 :  Geogebra: logiciel dynamique de mathématiques réunissant géométrie, algèbre et calcul  (document MS Word, ressource 2865) 1er Rendez-vous "Écoles et Nouvelles Technologies" (2007) - Atelier 16 : "Geogebra: logiciel dynamique de mathématiques réunissant géométrie, algèbre et calcul"    
Animateurs

INSTITUT PROVINCIAL DES ARTS ET METIERS - Nivelles
Deridiaux Eric professeur de mathématiques edxxde@yahoo.fr

 

Le multimédia au service d'un cours de mathématique.

  Niveau(x):
secondaire
Enseignement(s):
ordinaire
général
technique
professionnel
Discipline(s):
mathématiques
Résumé L'utilisation de l'informatique est omniprésente au cours de mathématiques que je dispense au 1er degré de mon collège technique mais transférable ailleurs. Tantôt au travers de logiciels, tantôt au travers d'un site Internet, j'exploite le site sous 5 aspects différents qui sont à la fois distincts et complémentaires : un tableau électronique, un support à un enseignement individualisé, un outil de révision ou de remédiation, un outil de mise à jour pour des élèves absents pour raison de maladie et un formidable portail de partage pour la communauté éducative.
Site web    
Documents      
Animateurs

COLLEGE TECHNIQUE SAINT-HENRI - Mouscron
Dewaele Pascal enseignant - personne ressource pascal.dewaele@skynet.be
http://users.skynet.be/cabri/cabri/Preambul.htm

 

Avec i-campus.be mes élèves étudient quand ils veulent, autant qu’ils veulent, où ils veulent.

  Niveau(x):
secondaire
Enseignement(s):
général
Discipline(s):
économie
Résumé I-campus est une plateforme de cours en ligne qui utilise Claroline. Cette plateforme offre aux élèves la possibilité de prendre leurs apprentissages en mains. L'atelier montrera une utilisation de cette plateforme pour des élèves de 4ème et 5ème secondaire. L'atelier se focalisera sur la convivialité pour les élèves et l'exploitation que l'enseignant pourra en faire
Site web    
Documents

1er Rendez-vous  Écoles et Nouvelles Technologies  (2007) - Atelier 18 :  Avec i-campus.be, mes élèves étudient quand ils veulent, autant qu’ils veulent, où ils veulent  - présentation (document MS Word, ressource 2868) 1er Rendez-vous "Écoles et Nouvelles Technologies" (2007) - Atelier 18 : "Avec i-campus.be, mes élèves étudient quand ils veulent, autant qu’ils veulent, où ils veulent" - présentation
1er Rendez-vous  Écoles et Nouvelles Technologies  (2007) - Atelier 18 :  Avec i-campus.be, mes élèves étudient quand ils veulent, autant qu’ils veulent, où ils veulent  - carte mentale (document Adobe Acrobat, ressource 2867) 1er Rendez-vous "Écoles et Nouvelles Technologies" (2007) - Atelier 18 : "Avec i-campus.be, mes élèves étudient quand ils veulent, autant qu’ils veulent, où ils veulent" - carte mentale

   
Animateurs

ATHENEE BRACOPS-LAMBERT - Anderlecht
Guyaux Xavier Professeur de Sciences Economiques xavier@optimalconsult.be
http://www.i-campus.eu/bracops/

 

Créer un site web avec sa classe et l'utiliser comme outil pédagogique.

  Niveau(x):
primaire
Enseignement(s):
ordinaire
Discipline(s):
français
mathématiques
histoire
géographie
éducation artistique
Résumé Comment donner du sens aux apprentissages grâce à la réalisation simple d'un site de classe ? L'atelier vous permettra de suivre une expérience réelle et de partager ensemble autour de cette ouverture au monde.
Site web http://www.classe4cd.be  
Documents 1er Rendez-vous  Écoles et Nouvelles Technologies  (2007) - Atelier 20 :  Créer un site web avec sa classe et l'utiliser comme outil pédagogique  (document MS PowerPoint, ressource 2869) 1er Rendez-vous "Écoles et Nouvelles Technologies" (2007) - Atelier 20 : "Créer un site web avec sa classe et l'utiliser comme outil pédagogique"    
Animateurs

INSTITUT NOTRE-DAME DES HAYEFFES - Mont-Saint-Guibert
Dupont Vincent Instituteur primaire, titulaire de 5° année vincent.dup@skynet.be
http://www.classe4cd.be
Chantraine Benoît benoit.chantraine@skynet.be

 

Dessins vectoriels en 2D et 3D

  Niveau(x):
secondaire
Enseignement(s):
général
technique
Discipline(s):
mathématiques
sciences
sciences appliquées

Informatique - multimédia
Résumé Lors de cet atelier, nous verrons comment la création de dessins vectoriels permet, non seulement d'illustrer des pages de texte imprimé ou des pages html, mais surtout constitue un outil intéressant pour améliorer, chez les élèves, la vision dans l'espace à deux ou à trois dimensions.
Site web    
Documents 1er Rendez-vous  Écoles et Nouvelles Technologies  (2007) - Atelier 21 :  Dessins vectoriels en 2D et 3D - Blender  (document Adobe Acrobat, ressource 2870) 1er Rendez-vous "Écoles et Nouvelles Technologies" (2007) - Atelier 21 : "Dessins vectoriels en 2D et 3D - Blender"
1er Rendez-vous  Écoles et Nouvelles Technologies  (2007) - Atelier 21 :  Dessins vectoriels en 2D et 3D - Inkscape  (document Adobe Acrobat, ressource 2871) 1er Rendez-vous "Écoles et Nouvelles Technologies" (2007) - Atelier 21 : "Dessins vectoriels en 2D et 3D - Inkscape"
   
Animateurs

INSTITUT NOTRE-DAME DES HAYEFFES - Mont-Saint-Guibert
Dupont Vincent Instituteur primaire, titulaire de 5° année vincent.dup@skynet.be
http://www.classe4cd.be
Chantraine Benoît benoit.chantraine@skynet.be

 

"Pour faire le portrait de ..." mon école

  Niveau(x):
secondaire
Enseignement(s):
ordinaire
général
technique
Discipline(s):
français
Résumé Et si la poésie se filmait, prenait vie, s'emparait des médias d'aujourd'hui ! Pourquoi, comment ?
Site web    
Documents      
Animateurs

INSTITUT SAINTE-URSULE - Forest
Ligot Thierry enseignant thligot@mac.com

 

Présentation d'un projet de voyage scolaire

  Niveau(x):
secondaire
Enseignement(s):
ordinaire
général
technique
Discipline(s):
français
histoire
géographie

tous les cours où des sujets peuvent être présenté
Résumé Comment et pourquoi réaliser un diaporama avec des élèves ? L'occasion de mettre en place une série de compétences tant techniques que purement disciplinaires et transversales.
Site web    
Documents      
Animateurs

INSTITUT SAINTE-URSULE - Forest
Ligot Thierry enseignant thligot@mac.com

 

S'ouvrir au monde en un clic (eTwinning)

  Niveau(x):
primaire
Enseignement(s):
ordinaire
Discipline(s):
français
mathématiques
géographie
Résumé Dans le cadre d’eTwinning (échange à distance en Europe grâce aux TICs), nous, enfants d’une petite école de village, avons noué des contacts avec des enfants grecs d’une grande école d’un faubourg d’Athènes. Cet échange s’est parfaitement intégré dans notre programme scolaire : la lecture lors des recherches d’informations, la production d’écrits, la géographie, l’histoire, les grandeurs, les problèmes… L’ordinateur qui n’était pour certains qu’un objet magique ou ludique est devenu un outil intéressant qui nous a permis de voir nos correspondants, d’envoyer et recevoir des courriels, de poster puis découvrir des textes et photos sur le blogue. Un beau projet qui donne envie aux enfants d’en savoir toujours plus, qui les motive à travailler et les sensibilise à la citoyenneté européenne.
Site web http://www.ecoles.cfwb.be/efcturpange/souvriraumondeenunclic.ppt  
Documents      
Animateurs

ECOLE COMMUNALE FONDAMENTALE - Messancy
Lamy Frédérique institutrice frederique.lamy@gmail.com
http://www.ecoles.cfwb.be/efcturpange/

 

Les détournements pédagogiques du traitement de textes au service du savoir-écrire

  Niveau(x):
primaire
secondaire
Enseignement(s):
ordinaire
Discipline(s):
français
Résumé Dans quelle mesure les TIC constituent-elles un apport dans l'apprentissage de l'écriture ? Une étude, subsidiée par la Fédération Wallonie-Bruxelles, a abouti à la création de 20 activités pédagogiques intégrant des usages des TIC, tirant parti de leur valeur ajoutée à l'apprentissage du savoir-écrire. Ces activités sont accompagnées de deux règles d'or et de pistes de réponses à des questions souvent posées par les enseignants à propos de l'usage des TIC en classe.
Site web http://www.enseignement.be/@librairie/documents/ressources/077/fichier.asp  
Documents      
Animateurs

Haute Ecole namuroise catholique - Catégorie pédagogique - Malonne
Petit Véronique Maître assistant v.petit@skynet.be
http://www.henac.be

 

Remédiation... à l'aide de logiciels pédagogiques en français et en mathématique

  Niveau(x):
primaire
Enseignement(s):
ordinaire
spécialisé
Discipline(s):
français
mathématiques
Résumé L'atelier consiste à montrer comment amener l'enfant en difficulté vers un travail de remédiation autonome grâce à un outil peu habituel qu'est l'outil informatique. Comment organiser ce travail, quels outils utiliser… ?
Site web    
Documents 1er Rendez-vous  Écoles et Nouvelles Technologies  (2007) - Atelier 30 :  Remédiation... à l'aide de logiciels pédagogiques en français et en mathématique - présentation  (document MS PowerPoint, ressource 2873) 1er Rendez-vous "Écoles et Nouvelles Technologies" (2007) - Atelier 30 : "Remédiation... à l'aide de logiciels pédagogiques en français et en mathématique - présentation"
1er Rendez-vous  Écoles et Nouvelles Technologies  (2007) - Atelier 30 :  Remédiation... à l'aide de logiciels pédagogiques en français et en mathématique - organisation d'une permanence  (document Adobe Acrobat, ressource 2872) 1er Rendez-vous "Écoles et Nouvelles Technologies" (2007) - Atelier 30 : "Remédiation... à l'aide de logiciels pédagogiques en français et en mathématique - organisation d'une permanence"
   
Animateurs

ECOLE FONDAMENTALE - INSTITUT SAINT-JOSEPH - Châtelet
Perniaux Nicolas Instituteur en 6ème primaire/responsable Ntic nicolasperniaux@hotmail.com
http://www.isjchateletfond.be.tf

 

Oufti l'ordi ! Quel outil !

  Niveau(x):
maternel
primaire
Enseignement(s):
ordinaire
Discipline(s):
français
mathématiques
sciences
histoire
géographie
éducation par la technologie
éducation artistique
Résumé Dans cet atelier, dans un premier temps, nous vous présenterons des activités qui s'inscrivent dans les trois axes du temps scolaire, menées et vécues avec les élèves de notre école en ateliers, au local informatique ou dans un groupe de besoin. Nous préciserons le degré de maîtrise nécessaire de l'outil pour l'enfant et pour l'enseignant ainsi que les logiciels utilisés et ferons référence aux socles de compétences. Dans un deuxième temps, vous réaliserez un projet personnel transférable à la classe, à partir d'un logiciel choisi.
Site web    
Documents      
Animateurs

ECOLE PRIMAIRE ET MATERNELLE LIBRE SUBVENTIONNEE NOTRE-DAME DU ROSAIRE - Bressoux
Thiry Bernadette responsable informatique nadet@mac.com
Calomne Andrée andree.calomne@teledisnet.be

 

 




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