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Rendez-vous écoles et nouvelles technologies : édition 2007, ateliers 1ère partie

Liste des ateliers

• Créer un film après un séjour classes "découvertes" et réaliser un film d'animation
• Utilisation d'un CD Rom - syllabus
• La pédagogie par problème: les revenus d'un ménage
• Apprendre la langue néerlandaise 'en ligne' et à son rythme au CCM
• Projet "Hélios" : parcours interactifs électroniques pour l'apprentissage du latin et du grec
• « Cours toujours » : exercices littéraires et grammaticaux interactifs pour l'étude du français
• Modélisation des modèles physiques élémentaires
• Mathenpoche, un Environnement Informatique d'Apprentissage Humain
• Micro robotic
• Internet comme support aux cours de langues
• Projet interdisciplinaire : réalisation d’un livre fac-similé en partenariat avec une autre classe
• Geogebra: logiciel dynamique de mathématiques réunissant géométrie, algèbre et calcul
• Le multimédia au service d'un cours de mathématique.
• Avec i-campus.be mes élèves étudient quand ils veulent, autant qu’ils veulent, où ils veulent.
• Créer un site web avec sa classe et l'utiliser comme outil pédagogique.
• Dessins vectoriels en 2D et 3D
• "Pour faire le portrait de ..." mon école
• Présentation d'un projet de voyage scolaire
• S'ouvrir au monde en un clic (eTwinning)
• Les détournements pédagogiques du traitement de textes au service du savoir-écrire
• Remédiation... à l'aide de logiciels pédagogiques en français et en mathématique
• Oufti l'ordi ! Quel outil !

Détail des ateliers

Créer un film après un séjour classes "découvertes" et réaliser un film d'animation

	Niveau(x): Primaire secondaire	Enseignement(s): général	Discipline(s): français éducation aux nouvelles technologies
Résumé	Pour raconter des histoires, expérimenter un moyen d’expression, revivre ses classes vertes, rendre visible un phénomène, l’animation ou la réalisation d’un film constituent des pratiques de classe motivantes et susceptibles de développer une série impressionnante de compétences transversales et disciplinaires.
Site web
Documents
Animateurs	INSTITUT SAINT-JOSEPH ECOLE FONDAMENTALE LIBRE - Libramont Maissin Olivier responsable multimédia isjomaissin@mac.com http://www.isjlibramont.be INSTITUT DES FRERES MARISTES SECTION FONDAMENTALE Robben Guy instituteur guy.robben@scarlet.be http://web.mac.com/freresmaristes

Utilisation d'un CD Rom - syllabus

	Niveau(x): secondaire	Enseignement(s): général	Discipline(s): histoire sciences religieuses
Résumé	L'atelier montrera comment créer un CD-Rom "syllabus" avec un logiciel simple (Mediator). Ce CD-Rom permet à l'élève non seulement de retrouver le cours, mais aussi d'aller plus loin (documents) et surtout de retrouver de nombreuses illustrations couleur.
Site web
Documents	1er Rendez-vous "Écoles et Nouvelles Technologies" (2007) - Atelier 2 : "Utilisation d'un CD-Rom-syllabus"
Animateurs	CENTRE SCOLAIRE DU SACRE-COEUR DE LINDTHOUT - Woluwé-Saint-Lambert Nandrin jean-françois professeur jfnandrin@yahoo.fr

La pédagogie par problème: les revenus d'un ménage

	Niveau(x): secondaire	Enseignement(s): technique	Discipline(s): sciences économiques formation socio-économique
Résumé	Comment intégrer les TIC dans cette situation problème proposée aux élèves: "une jeune fille de 18 ans termine ses études secondaires et obtient la qualification d'aide-soignante, elle est orpheline de mère depuis le mois d'août et doit se prendre en charge. De quels revenus disposera-t-elle jusqu'à la fin de son stage d'attente? Quels seront ses revenus à l'issue de son stage? A quel salaire peut-elle prétendre si elle trouve un emploi? Qui fixe les salaires ? Quels sont les retenues obligatoires et combien ? ..."
Site web
Documents	1er Rendez-vous "Écoles et Nouvelles Technologies" (2007) - Atelier 3 : "La pédagogie par problème: les revenus d'un ménage"
Animateurs	INSTITUT TECHNIQUE DE LA COMMUNAUTE FRANCAISE FELICIEN ROPS - Namur HAMBLENNE Geneviève régente sciences économiques genevieve.hamblenne@swing.be

Apprendre la langue néerlandaise 'en ligne' et à son rythme au CCM

	Niveau(x): secondaire	Enseignement(s): ordinaire général technique professionnel	Discipline(s): langues modernes
Résumé	L'ensemble des activités de néerlandais présentes sur le site Tocata constitue un outil de travail 'en ligne' interactif destiné aux élèves du 1er degré du secondaire. Les activités (souvent sous forme de parcours) visent à amener l'élève à un certain degré d'autonomie en proposant entre autres la possibilité d'améliorer son score, de mieux comprendre ses erreurs ou encore de pouvoir 'étudier' en ligne du vocabulaire. L'outil peut s'utiliser de différentes manières: à domicile en prolongement du cours classe, en remédiation ou en dépassement et en groupe classe comme nouvel axe de travail pour varier les approches. L'ensemble des parcours est transférable à une autre langue ou pour un autre degré
Site web	http://users.belgacom.net/escales/nl/accueil.htm
Documents	1er Rendez-vous "Écoles et Nouvelles Technologies" (2007) - Atelier 4 : "Apprendre la langue néerlandaise 'en ligne' et à son rythme au CCM"
Animateurs	LYCEE MARIA ASSUMPTA - Bruxelles D'haeyere Emmanuel enseignant e.dhaeyere@skynet.be http://www.dhaeyere.be.tf

Projet "Hélios" : parcours interactifs électroniques pour l'apprentissage du latin et du grec

	Niveau(x): secondaire	Enseignement(s): général	Discipline(s): latin grec
Résumé	Cet atelier montrera comment utiliser pratiquement, couramment et avec la meilleure rentabilité le matériel mis à disposition dans un Centre cyber-média (de 12 à 24 élèves) : il s’appuiera pour ce faire sur un vaste dispositif informatisé visant à rendre chaque élève actif et à le mettre en projet. Les matières enseignées sont le latin et le grec, mais les procédures utilisées sont transférables à l’enseignement d’autres langues, voire de disciplines échappant au domaine de la sphère linguistique. Une évaluation du dispositif mis en place sera également présentée.
Site web	http://helios.fltr.ucl.ac.be/
Documents	1er Rendez-vous "Écoles et Nouvelles Technologies" (2007) - Atelier 5 : "Projet Hélios : parcours interactifs électroniques pour l'apprentissage du latin et du grec"
Animateurs	COLLEGE DU SACRE-CŒUR - Ganshoren Meurant Alain Chargé de cours UCL (didactique langues anciennes) meurant@egla.ucl.ac.be http://helios.fltr.ucl.ac.be/ Vinel Dominique vinel_dominique@skynet.be

« Cours toujours » : exercices littéraires et grammaticaux interactifs pour l'étude du français

	Niveau(x): secondaire	Enseignement(s): ordinaire technique professionnel	Discipline(s): français
Résumé	L’atelier présente et analyse le site « Cours toujours », né de la découverte du logiciel Hot Potatoes, qui transfère sur une page de la toile un questionnaire lacunaire, à appariement, à choix multiple, ou de mots croisés. Les ados en vacances pluvieuses, écartés de l’école pour raison de santé, ou motivés par une «remédiation » clé sur porte verront en « Cours toujours » une réponse à leur attente, comme les professeurs à la recherche de thèmes originaux ou désireux de développer eux-mêmes ce genre d’application.
Site web	http://users.skynet.be/courstoujours/
Documents	1er Rendez-vous "Écoles et Nouvelles Technologies" (2007) - Atelier 7 : "Cours toujours : exercices littéraires et grammaticaux interactifs pour l'étude du français"
Animateurs	INSTITUT BISCHOFFSHEIM - Bruxelles Backeljau Michel professeur de français dans le secondaire michel.backeljau@skynet.be

Modélisation des modèles physiques élémentaires

	Niveau(x): secondaire	Enseignement(s): technique professionnel	Discipline(s): industrie
Résumé	Il est toujours plus aisé de faire comprendre un modèle physique lorsque l'on peut permettre à l'élève d'émettre des hypothèses, de les confronter au phénomène et d'en tirer la relation. Ce concept n'est pas neuf et l'ordinateur est un formidable facilitateur. Nous allons le vérifier ensemble.
Site web
Documents	1er Rendez-vous "Écoles et Nouvelles Technologies" (2007) - Atelier 8 : "Modélisation des modèles physiques élémentaires"
Animateurs	Croes Michel Inspecteur michel.croes@cfwb.be

Mathenpoche, un Environnement Informatique d'Apprentissage Humain

	Niveau(x): secondaire	Enseignement(s): général	Discipline(s): mathématiques
Résumé	Mathenpoche (http://www.mathenpoche.net/) est un environnement informatique d'apprentissage, logiciel gratuit, libre et interactif d’aide aux élèves, composé de plus de 1600 exercices de mathématiques : activités de découverte, de démonstration, exercices d'application, travaux de synthèse. Il est développé par des professeurs de mathématiques en exercice et diffusé par l'association Sésamath.
Site web	http://mathenpoche.sesamath.net/
Documents
Animateurs	Clerc Benjamin Professeur de Mathématiques benjamin.clerc@sesamath.net http://mathenpoche.net/ Hache Sébastien sebastien.hache@sesamath.net Lobato Rafael rafael.lobato@sesamath.net

Micro robotic

	Niveau(x): primaire secondaire	Enseignement(s): ordinaire général technique professionnel	Discipline(s): éducation par la technologie
Résumé	Dans le cadre du cours d'éducation par la technologie, nous allons avoir l'occasion d'analyser toutes les compétences mises en jeu suite à la conception et la réalisation d'un robot capable de …
Site web	http://www.prov-liege.be/epl/images/pdf/actu_ephe_presentation_atelier.pdf
Documents	1er Rendez-vous "Écoles et Nouvelles Technologies" (2007) - Atelier 12 : "Micro robotic"
Animateurs	INSTITUT PROVINCIAL DENSEIGNEMENT TECHNIQUE ET PROFESSIONNEL - Farciennes Cadet Fabien Professeur fabien.cadet@teledisnet.be

Internet comme support aux cours de langues

	Niveau(x): secondaire	Enseignement(s): général	Discipline(s): langues modernes
Résumé	Dans le cadre du cours de langue, nous verrons comment une plate-forme du genre Claroline peut amener une réelle valeur ajoutée. Le site www.langue2.be s’adresse aux francophones qui apprennent une deuxième langue étrangère telle que l'anglais ou le néerlandais afin de les aider dans l’apprentissage de ces deux langues et leur proposer des activités complémentaires aux cours traditionnels en classe.
Site web
Documents
Animateurs	INSTITUT SAINT-BERTHUIN Ridole Jean-Luc enseignant jlridole@hotmail.com http://www.langue2.be

Projet interdisciplinaire : réalisation d’un livre fac-similé en partenariat avec une autre classe

	Niveau(x): secondaire	Enseignement(s): général	Discipline(s): langues modernes
Résumé	Dans le cadre du cours de langue, nous verrons comment une plate-forme du genre Claroline peut amener une réelle valeur ajoutée. Le site www.langue2.be s’adresse aux francophones qui apprennent une deuxième langue étrangère telle que l'anglais ou le néerlandais afin de les aider dans l’apprentissage de ces deux langues et leur proposer des activités complémentaires aux cours traditionnels en classe.
Site web
Documents	1er Rendez-vous "Écoles et Nouvelles Technologies" (2007) - Atelier 14 : "Projet interdisciplinaire : réalisation d’un livre fac-similé en partenariat avec une autre classe"
Animateurs	ATHENEE ROYAL DE HERSTAL Freyens Marie-Christine AESI Français-histoire mcfreyens@yahoo.fr CHESSA Anne-Françoise

Geogebra: logiciel dynamique de mathématiques réunissant géométrie, algèbre et calcul

	Niveau(x): secondaire	Enseignement(s): ordinaire général technique professionnel	Discipline(s): mathématiques sciences
Résumé	"Geogebra" est un logiciel de géométrie semblable à "déclic" ou encore à "Cabri-géomètre". Il a l'avantage par rapport à ce dernier d'être gratuit et téléchargeable de l'internet. Il est cependant moins puissant que Cabri. Je vous propose de le découvrir ensemble.
Site web
Documents	1er Rendez-vous "Écoles et Nouvelles Technologies" (2007) - Atelier 16 : "Geogebra: logiciel dynamique de mathématiques réunissant géométrie, algèbre et calcul"
Animateurs	INSTITUT PROVINCIAL DES ARTS ET METIERS - Nivelles Deridiaux Eric professeur de mathématiques edxxde@yahoo.fr

Le multimédia au service d'un cours de mathématique.

	Niveau(x): secondaire	Enseignement(s): ordinaire général technique professionnel	Discipline(s): mathématiques
Résumé	L'utilisation de l'informatique est omniprésente au cours de mathématiques que je dispense au 1er degré de mon collège technique mais transférable ailleurs. Tantôt au travers de logiciels, tantôt au travers d'un site Internet, j'exploite le site sous 5 aspects différents qui sont à la fois distincts et complémentaires : un tableau électronique, un support à un enseignement individualisé, un outil de révision ou de remédiation, un outil de mise à jour pour des élèves absents pour raison de maladie et un formidable portail de partage pour la communauté éducative.
Site web
Documents
Animateurs	COLLEGE TECHNIQUE SAINT-HENRI - Mouscron Dewaele Pascal enseignant - personne ressource pascal.dewaele@skynet.be http://users.skynet.be/cabri/cabri/Preambul.htm

Avec i-campus.be mes élèves étudient quand ils veulent, autant qu’ils veulent, où ils veulent.

	Niveau(x): secondaire	Enseignement(s): général	Discipline(s): économie
Résumé	I-campus est une plateforme de cours en ligne qui utilise Claroline. Cette plateforme offre aux élèves la possibilité de prendre leurs apprentissages en mains. L'atelier montrera une utilisation de cette plateforme pour des élèves de 4ème et 5ème secondaire. L'atelier se focalisera sur la convivialité pour les élèves et l'exploitation que l'enseignant pourra en faire
Site web
Documents	1er Rendez-vous "Écoles et Nouvelles Technologies" (2007) - Atelier 18 : "Avec i-campus.be, mes élèves étudient quand ils veulent, autant qu’ils veulent, où ils veulent" - présentation  1er Rendez-vous "Écoles et Nouvelles Technologies" (2007) - Atelier 18 : "Avec i-campus.be, mes élèves étudient quand ils veulent, autant qu’ils veulent, où ils veulent" - carte mentale
Animateurs	ATHENEE BRACOPS-LAMBERT - Anderlecht Guyaux Xavier Professeur de Sciences Economiques xavier@optimalconsult.be http://www.i-campus.eu/bracops/

Créer un site web avec sa classe et l'utiliser comme outil pédagogique.

	Niveau(x): primaire	Enseignement(s): ordinaire	Discipline(s): français mathématiques histoire géographie éducation artistique
Résumé	Comment donner du sens aux apprentissages grâce à la réalisation simple d'un site de classe ? L'atelier vous permettra de suivre une expérience réelle et de partager ensemble autour de cette ouverture au monde.
Site web	http://www.classe4cd.be
Documents	1er Rendez-vous "Écoles et Nouvelles Technologies" (2007) - Atelier 20 : "Créer un site web avec sa classe et l'utiliser comme outil pédagogique"
Animateurs	INSTITUT NOTRE-DAME DES HAYEFFES - Mont-Saint-Guibert Dupont Vincent Instituteur primaire, titulaire de 5° année vincent.dup@skynet.be http://www.classe4cd.be Chantraine Benoît benoit.chantraine@skynet.be

Dessins vectoriels en 2D et 3D

	Niveau(x): secondaire	Enseignement(s): général technique	Discipline(s): mathématiques sciences sciences appliquées Informatique - multimédia
Résumé	Lors de cet atelier, nous verrons comment la création de dessins vectoriels permet, non seulement d'illustrer des pages de texte imprimé ou des pages html, mais surtout constitue un outil intéressant pour améliorer, chez les élèves, la vision dans l'espace à deux ou à trois dimensions.
Site web
Documents	1er Rendez-vous "Écoles et Nouvelles Technologies" (2007) - Atelier 21 : "Dessins vectoriels en 2D et 3D - Blender"  1er Rendez-vous "Écoles et Nouvelles Technologies" (2007) - Atelier 21 : "Dessins vectoriels en 2D et 3D - Inkscape"
Animateurs	INSTITUT NOTRE-DAME DES HAYEFFES - Mont-Saint-Guibert Dupont Vincent Instituteur primaire, titulaire de 5° année vincent.dup@skynet.be http://www.classe4cd.be Chantraine Benoît benoit.chantraine@skynet.be

"Pour faire le portrait de ..." mon école

	Niveau(x): secondaire	Enseignement(s): ordinaire général technique	Discipline(s): français
Résumé	Et si la poésie se filmait, prenait vie, s'emparait des médias d'aujourd'hui ! Pourquoi, comment ?
Site web
Documents
Animateurs	INSTITUT SAINTE-URSULE - Forest Ligot Thierry enseignant thligot@mac.com

Présentation d'un projet de voyage scolaire

	Niveau(x): secondaire	Enseignement(s): ordinaire général technique	Discipline(s): français histoire géographie tous les cours où des sujets peuvent être présenté
Résumé	Comment et pourquoi réaliser un diaporama avec des élèves ? L'occasion de mettre en place une série de compétences tant techniques que purement disciplinaires et transversales.
Site web
Documents
Animateurs	INSTITUT SAINTE-URSULE - Forest Ligot Thierry enseignant thligot@mac.com

S'ouvrir au monde en un clic (eTwinning)

	Niveau(x): primaire	Enseignement(s): ordinaire	Discipline(s): français mathématiques géographie
Résumé	Dans le cadre d’eTwinning (échange à distance en Europe grâce aux TICs), nous, enfants d’une petite école de village, avons noué des contacts avec des enfants grecs d’une grande école d’un faubourg d’Athènes. Cet échange s’est parfaitement intégré dans notre programme scolaire : la lecture lors des recherches d’informations, la production d’écrits, la géographie, l’histoire, les grandeurs, les problèmes… L’ordinateur qui n’était pour certains qu’un objet magique ou ludique est devenu un outil intéressant qui nous a permis de voir nos correspondants, d’envoyer et recevoir des courriels, de poster puis découvrir des textes et photos sur le blogue. Un beau projet qui donne envie aux enfants d’en savoir toujours plus, qui les motive à travailler et les sensibilise à la citoyenneté européenne.
Site web	http://www.ecoles.cfwb.be/efcturpange/souvriraumondeenunclic.ppt
Documents
Animateurs	ECOLE COMMUNALE FONDAMENTALE - Messancy Lamy Frédérique institutrice frederique.lamy@gmail.com http://www.ecoles.cfwb.be/efcturpange/

Les détournements pédagogiques du traitement de textes au service du savoir-écrire

	Niveau(x): primaire secondaire	Enseignement(s): ordinaire	Discipline(s): français
Résumé	Dans quelle mesure les TIC constituent-elles un apport dans l'apprentissage de l'écriture ? Une étude, subsidiée par la Fédération Wallonie-Bruxelles, a abouti à la création de 20 activités pédagogiques intégrant des usages des TIC, tirant parti de leur valeur ajoutée à l'apprentissage du savoir-écrire. Ces activités sont accompagnées de deux règles d'or et de pistes de réponses à des questions souvent posées par les enseignants à propos de l'usage des TIC en classe.
Site web	http://www.enseignement.be/@librairie/documents/ressources/077/fichier.asp
Documents
Animateurs	Haute Ecole namuroise catholique - Catégorie pédagogique - Malonne Petit Véronique Maître assistant v.petit@skynet.be http://www.henac.be

Remédiation... à l'aide de logiciels pédagogiques en français et en mathématique

	Niveau(x): primaire	Enseignement(s): ordinaire spécialisé	Discipline(s): français mathématiques
Résumé	L'atelier consiste à montrer comment amener l'enfant en difficulté vers un travail de remédiation autonome grâce à un outil peu habituel qu'est l'outil informatique. Comment organiser ce travail, quels outils utiliser… ?
Site web
Documents	1er Rendez-vous "Écoles et Nouvelles Technologies" (2007) - Atelier 30 : "Remédiation... à l'aide de logiciels pédagogiques en français et en mathématique - présentation"  1er Rendez-vous "Écoles et Nouvelles Technologies" (2007) - Atelier 30 : "Remédiation... à l'aide de logiciels pédagogiques en français et en mathématique - organisation d'une permanence"
Animateurs	ECOLE FONDAMENTALE - INSTITUT SAINT-JOSEPH - Châtelet Perniaux Nicolas Instituteur en 6ème primaire/responsable Ntic nicolasperniaux@hotmail.com http://www.isjchateletfond.be.tf

Oufti l'ordi ! Quel outil !

	Niveau(x): maternel primaire	Enseignement(s): ordinaire	Discipline(s): français mathématiques sciences histoire géographie éducation par la technologie éducation artistique
Résumé	Dans cet atelier, dans un premier temps, nous vous présenterons des activités qui s'inscrivent dans les trois axes du temps scolaire, menées et vécues avec les élèves de notre école en ateliers, au local informatique ou dans un groupe de besoin. Nous préciserons le degré de maîtrise nécessaire de l'outil pour l'enfant et pour l'enseignant ainsi que les logiciels utilisés et ferons référence aux socles de compétences. Dans un deuxième temps, vous réaliserez un projet personnel transférable à la classe, à partir d'un logiciel choisi.
Site web
Documents
Animateurs	ECOLE PRIMAIRE ET MATERNELLE LIBRE SUBVENTIONNEE NOTRE-DAME DU ROSAIRE - Bressoux Thiry Bernadette responsable informatique nadet@mac.com Calomne Andrée andree.calomne@teledisnet.be