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Passeport TIC secondaire: évaluation - généralités

Evaluation

 

L'évaluation de l'année 2013-2014 sera disponible dans la zone réservée aux enseignants inscrits au projet dans les prochains jours.

 Indentifiez-vous dans cette zone .

Ensuite, dans le menu de gauche, cliquez sur l'onglet "téléchargements". En ce qui concerne le Passeport TIC secondaire, vous aurez accès à un dossier qui contient les documents réservés à l'enseignant et ceux réservés à l'élève.

 

En quoi consiste-t-elle?

Son objectif est de vérifier l'intégration par les élèves de différentes techniques informatiques. L'évaluation porte donc sur la résolution de problèmes et non sur une simple application dirigée de consignes, de procédures.

Toutefois, afin de s'assurer que les élèves maitrisent bien les techniques de mise en page qu'ils auront à utiliser pendant la tâche, une épreuve technique est à réaliser préalablement.

Des exemples de l'évaluation actuellement en vigueur se trouvent dans les archives 2008-2009 Passeport TIC secondaire: archives

A la fin de l'année scolaire, ou au début de la suivante en cas de rentrée tardive des résultats, les élèves qui ont réussi l'évaluation reçoivent un passeport. Les professeurs ont aussi l'opportunité de leur distribuer un certificat qu'ils peuvent télécharger ici.

Quand la pratiquer dans le cursus de l'élève?

Le Passeport Tic est attribué au plus tard à la fin du 1er degré. Cela signifie que les élèves ont la possibilité de s'y essayer deux fois. Selon la situation de la classe, le professeur peut envisager de faire de l'évaluation de 1ère une évaluation formative et de celle de 2e une évaluation certificative ou d'individualiser le parcours des élèves en donnant la possibilité à ceux qui sont prêts à la fin de la 1ère de déjà obtenir leur passeport.

A quel moment de l'année?

L'évaluation doit avoir lieu au mois de mai. Les enseignants ont une certaine latitude afin de pouvoir s'organiser dans les meilleures conditions possibles.

Quel degré de similarité la feuille finale doit-elle présenter avec le modèle?

L'objectif n'est pas que les élèves produisent une photocopie du modèle proposé: une latitude est permise quant à la taille des caractères, l'épaisseur des bordures...

Toutefois, il est indispensable que certains points soient respectés pour que le travail soit considéré comme correct:

  • l'insertion d'un tableau,
  • l'enregistrement de l'image,
  • l'utilisation de la mise en page des paragraphes.

Quelles précautions prendre pour éviter la fraude?

  • Pour éviter la simple copie, quatre modèles à réaliser différents sont proposés.
  • Il est souhaitable de vérifier la similarité des copies, un cas d'envoi entre élèves ayant été constaté.
  • Les documents étant déposés sur le site et une indiscrétion étant toujours possible, l'observation des propriétés du document est souhaitable en cas de doute.

Les classes inscrites sont-elles obligées de passer l'évaluation?

Si vos élèves ne vous semblent pas prêts, si vous avez peur qu'ils soient découragés, vous pouvez décider de ne pas faire passer l'évaluation en tant que telle mais plutôt d'assurer un accompagnement durant cet exercice pour bien repérer les compétences à retravailler.

 

 

 

 

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