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Structuration de l'information

Introduction

La profusion des ressources disponibles sur le net nécessite une organisation et une gestion rigoureuse de l'information.
Apprendre à trier et à hiérarchiser puis à synthétiser et enfin à exploiter ses connaissances demande entre autre de définir ses besoins et ses intentions : quelle connaissance, dans quel but, pour quelle production ?

Analyser l'information c'est mettre de l'ordre dans ses idées, c'est distinguer les faits des opinions, les causes des conséquences, c'est établir une hiérarchie dans l'importance des informations, mettre en évidence les mots-clés, distinguer l'essentiel de l'accessoire, éliminer ce qui est hors propos.

Synthétiser l'informations c'est construire une perception globale du résultat de sa recherche  et aller à l'essentiel. C'est apprendre à établir des liens, à ordonner l'information. 

Exploiter l'information c'est l'organiser en fonction de son intention, c'est la rendre utilisable et transférable, c'est la maîtriser pour la communiquer.

 

Intérêt pédagogique

Travailler, en classe,le traitement des informations et aborder ces trois axes c'est permettre à l'élève :

  • D'acquérir une méthode de travail efficace.
  • De développer des capacités d'apprentissage en autonomie.
  • De se confronter à une démarche de résolution de problèmes.

 

 

Liens :

Le bureau Symbaloo, outil pédagogique

Une expérience pédagogique : Du copié/collé au document de collecte

 

 

 

 

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lien vers la page dossier tice osons la collaboration
lien vers la page reforme des titres et fonctions
lien vers la site du pacte d'excellence
lien vers la site FAQ+
lien vers la page des annuaires scolaires
lien vers la page decolage
lien vers la page des actualités
lien vers la page espace enseignant
lien vers la page des communiqués de presse
lien vers la page du magazine PROF
lien vers la site Educatube
lien vers la site Carteprof.be
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