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Structuration de l'information

Introduction :

La profusion des ressources disponibles sur le net nécessite une organisation et une gestion rigoureuse de l'information.
Apprendre à trier et à hiérarchiser puis à synthétiser et enfin à exploiter ses connaissances demande entre autre de définir ses besoins et ses intentions : quelle connaissance, dans quel but, pour quelle production ?

Analyser l'information c'est mettre de l'ordre dans ses idées, c'est distinguer les faits des opinions, les causes des conséquences, c'est établir une hiérarchie dans l'importance des informations, mettre en évidence les mots-clés, distinguer l'essentiel de l'accessoire, éliminer ce qui est hors propos.

Synthétiser l'informations c'est construire une perception globale du résultat de sa recherche  et aller à l'essentiel. C'est apprendre à établir des liens, à ordonner l'information. 

Exploiter l'information c'est l'organiser en fonction de son intention, c'est la rendre utilisable et transférable, c'est la maîtriser pour la communiquer.

 

Intérêt pédagogique :

Travailler, en classe,le traitement des informations et aborder ces trois axes c'est permettre à l'élève :

  • D'acquérir une méthode de travail efficace.
  • De développre des capacités d'apprentissage en autonomie.
  • De se confronter à une démarche de résolution de problèmes.

 

 

Liens :

Une expérience pédagogique : Du copié/collé au document de collecte

 

 

 

 

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