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Produire des images, du son, des vidéos numériques

Définitions

Image numérique

Une image numérique est une image stockée sous forme binaire et constituée par un ensemble de points appelés pixels. Chaque pixel est caractérisé par sa couleur et sa luminance.

De telles images peuvent être acquises à l’aide d’appareils numériques tels les scanners ou les appareils photo digitaux ou créées par programmes informatiques. Elles peuvent ensuite être retravaillées, tant pour en modifier le codage informatique (format, poids,...) que l’aspect ou le contenu (couleurs, ajout ou suppression d’objets, déformation d’éléments,...)

Vidéo numérique

Une vidéo numérique est une succession d'images numériques accompagnées de sons et affichées à une certaine cadence. Cette cadence (caractérisée par le nombre d'images par secondes) décrit la fluidité de la vidéo.

Son numérique

Un son numérique est un son stocké sous forme binaire et constitué par un ensemble de petits échantillons de son se succédant à une fréquence précise. A chaque échantillon est associée une valeur qui correspond à la pression de l'air caractérisant ce son.

Podcasting ou baladodiffusion

Le podcasting ou baladodiffusion est une méthode de diffusion et de téléchargement d'un fichier audio (ou vidéo) via internet vers un ordinateur ou vers un lecteur de type iPod.

Intérêt pédagogique

Ces dernières années, l’évolution technologique a profondément modifié notre relation aux informations audiovisuelles. Images et sons ont pris une place prépondérante dans le flux d’informations qui nous parviennent.

Caméras, appareils photo, enregistreurs numériques, couplés à des logiciels de retouche et de montage, offrent la possibilité de créer et modifier aisément sons et images virtuels.

Dans ce cadre il est devenu indispensable de comprendre comment l’information se construit à l’aide de ces nouveaux médias et d’apprendre à décoder les messages et les valeurs qu’ils véhiculent.

Apprendre aux élèves à produire et à modifier à leur tour des fichiers sons ou images (animées ou non) leur permet une meilleure compréhension du phénomène multimédia et les incitent à devenir des « spectateurs actifs ».

Le podcasting quant à lui offre la possibilité d’écouter et de réécouter des enregistrements où et quand on le veut.

De nombreuses radios et institutions offrent la possibilité de se procurer émissions et documentations en podcast et constituent ainsi une source non négligeable de documents sonores exploitables en classe.

De plus en plus d’établissements scolaires utilisent les techniques mises à leur disposition pour déposer sur leur serveur ou leur site d’école des enregistrements de textes, de dialogues, de vocabulaire… à destination de leurs étudiants. Des enseignants proposent en projet dans leur classe la création d’un blog  incluant des podcasts qu’elle réalise elle-même, créant, de facto, une radio en ligne.

Pour aller plus loin

Les fichiers images, sons, vidéos

Média-Lycée

Portail de ressources éducatives et pédagogiques sur iTunesU

Produire une émission radio avec les TICE

Projet Europe, Éducation, École

Tournez jeunesse! Mener un projet vidéo avec les jeunes

 

 

 

 

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