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Prof en ligne

Le magazine des professionnels de l'enseignement

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Le blog

Bien que concurrencé par de nouveaux médias comme les réseaux sociaux (lien) ou les plateformes (lien), le blog garde son intérêt pour une utilisation scolaire.

Principalement destiné à la communication, il peut aussi être un outil de collaboration.

Définition

Il s’agit d’une sorte de site web rassemblant des articles présentés dans l’ordre ante-chronologique (le plus récent d’abord) ; ces articles peuvent intégrer des textes, des images, des films, des liens

Le blog se distingue du site internet traditionnel par les traits suivants :

  • il est édité directement en ligne, à partir d’un formulaire fourni par l’hébergeur ; par conséquent
    • aucun logiciel particulier n’est utilisé, et, par conséquent, les connaissances techniques nécessaires sont très réduites,
    • on peut le mettre à jour partout, dès l’instant où l’on a accès à Internet;
  • sa présentation est très simple, voire stéréotypée,
  • il s’agit d’un espace interactif : selon certaines modalités définies par l’hébergeur ou le propriétaire du blog, les visiteurs peuvent déposer des commentaires, s’abonner aux mises à jour…

 

Il existe, à côté des blogs individuels, des blogs collaboratifs, c’est-à-dire qui permettent à des personnes nombreuses de participer à la rédaction.

Le choix du blog au détriment du site n’est pas lié au contenu - un site n’est pas forcément plus sérieux qu’un blog – mais plutôt à la facilité technique et à l’interactivité qu’il permet.

L'intérêt du blog en classe

Même si les blogs relèvent le plus souvent de l'expression personnelle, même s'ils provoquent parfois des dérives, ils peuvent être un bel outil didactique.

On considère généralement que les élèves qui travaillent sur un blog en classe ont l’occasion, selon les activités proposées par l’enseignant, de

  • développer leur esprit critique,
  • s’entraîner à une écriture socialisée,
  • construire un réseau social,
  • construire une meilleure perception de la temporalité,
  • prendre confiance en eux par les échanges entre pairs.

Pour aller plus loin

Le succès des blogs chez les jeunes

Un certain nombre de problèmes ont été identifiés en ce qui concerne l’usage que les jeunes (et aussi les adultes) font des blogues, il s’agit de problèmes éthiques avant tout mais aussi de questions de formes, portant essentiellement sur la correction de la langue utilisée.

Il existe, à ce sujet, de nombreuses pistes de réflexions en ligne qui peuvent être utilisées par les enseignants dans leur travail de préparation ou être fournis aux élèves.C'est notamment le cas de la section "blog" dans le Guide Jeunes et Internet.

Quelques ressources en ligne

Vocabulaire du blog

6 fiches thématiques d’éducation au multimédia pour tous

Bulletin Clic

Des outils "web 2.0" dans l'enseignement du français

Initiation aux notions du web 2.0

La rentrée des blogs

Les blogs scolaires et lycéens

Les blogs: une fiche d'Educnet (Edu'bases)

Les blogues permettent de continuer à apprendre en dehors de l'école

Les dynamiques de construction de mondes sociaux en ligne, analyse des trajectoires de trois blogueurs.

Parole authentique versus parole instrumentalisée : le pouvoir communicationnel des blogs

Pratiques collaboratives : intérêt éducatif, conseils juridiques, scénarios pédagogiques

Qualification des sources 2.0 : pistes de validation de l'information

Réseaux sociaux, culture numérique, enseignement des Lettres et TICE: ressources et propositions pédagogiques

Serious game pour apprendre un usage critique d'Internet: '2025 ex machina'

 




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