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hauts potentiels - espace 'professionnels' - bibliographie

Bibliographie spécialisée

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COURTINAT, A., Expérience scolaire et représentations de soi chez des collégien(ne)s à haut potentiel intellectuel dans des contextes de scolarisation différenciés, Thèse de doctorat, Université de Toulouse II le Mirail, 2008.

GAGNE, F., Transforming gifts into talents : the DMGT as a developmental theory, High Ability Studies, 2004, 15, pp. 119-147.

GIORDAN A. & BINDA M., Enfants surdoués : un nouveau regard. Comment accompagner les enfants intellectuellement précoces ?, Ed. Delagrave, 2006.

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TERMAN, L.M. & ODEN, M.H., The gifted group at mid-life, Stanford University Press, Stanford, 1959.

TERRASSIER J.-C., Les enfants surdoués ou la précocité embarrassante, Ed. ESF, 2011.

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TORDJMAN S., Aider les enfants à haut potentiel en dif?culté: repérer et comprendre, évaluer et prendre en charge, Presses Universitaires de Rennes, 2010.

WINNER, E., Surdoués : mythes et réalités (trad. A. Gibson, C. Larsonneur), Aubier, Paris, 1997.

Ouvrages sur le bilan psychologique

NEVOUX, G. & TORDJMAN, S., Le dessin des enfants à haut potentiel. De la créativité à la psychopathologie, Presses Universitaires de Rennes (PUR), 2010.

PEREIRA DA COSTA M. et ZENASNI F., L’identi?cation des enfants à haut potentiel, Guide pratique et questionnaire de mesure des potentiels multiples, Université Paris Descartes, LATI.

 

 

 

 

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