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Ressources pédagogiques secondaire - histoire - les TICE au service du cours d'histoire

	Fiche pédagogique - activité TIC: Appréhender les représentations mentales des élèves Fiche pédagogique du groupe de travail des animateurs d'atelier du "1er rendez-vous École et nouvelles technologies" Tous niveaux - Toutes branches Contact: télécharger "Fiche pédagogique - activité TIC: Appréhender les représentations mentales des élèves"
	Fiche pédagogique - activité TIC: Exploiter un support d’information électronique construit par le professeur Fiche pédagogique du groupe de travail des animateurs d'atelier du "1er rendez-vous École et nouvelles technologies" Séquence sur les différentes grandes religions dans le cadre d’un cours philosophique ou d’un cours d’histoire; le dispositif peut toutefois être adapté à tout cours qui suppose de travailler avec des supports d'information. Secondaire : 2e et 3e degrés Contact: télécharger "Fiche pédagogique - activité TIC: Exploiter un support d’information électronique construit par le professeur"
	Les jeunes et Internet: guide pédagogique et ludique pour initier les élèves à un usage réflexif, citoyen et responsable d’Internet Initier les élèves à un usage réflexif, citoyen et responsable d’Internet tout en s’amusant ; susciter une réflexion sur les usages des jeunes en termes d’opportunités et de risques ; envisager un bon usage de l’outil Internet sans le diaboliser ; apprendre aux jeunes à maîtriser l’outil sans se laisser maîtriser: ce sont les objectifs de ce guide qui se décline en trois parties: Le jeu des portraits, qui permet de préciser les profils et usages des élèves. Les fiches d’usages : Recherche d’information, Messageries instantanées, Blogs, Réseaux sociaux, Jeux en ligne, Téléchargement et Commerce en ligne. Ces fiches s’adressent aux enseignants en priorité et proposent du matériel de cours et des activités pédagogiques. Les fiches juridiques : Vie privée et protection des données à caractère personnel, Droit à l'image, Droit d'auteur, Les contenus illicites et préjudiciables pour les jeunes, Droit à la tranquillité et cyberharcèlement, Transactions sur Internet. Guide réalisé par une équipe pluridisciplinaire de l’Université de Namur: de la CITA et du CRID. Recherche financée par la Communauté française. aller sur le site http://www.enseignement.be/index.php?page=26149
	Archives de la RTBF: le blog de la Sonuma La Sonuma préserve, numérise et valorise les archives audiovisuelles de la RTBF. Ce blog est la première étape de la présence de Sonuma sur internet. Il évoluera au fur et à mesure des avancées du projet et du processus de numérisation des archives. Le but de ce blog est de vous faire découvrir la richesse et la diversité de cette collection d’archives audiovisuelles unique en Belgique francophone: émissions cultes, perles rares, documents inédits…: au fur et à mesure des semaines une sélection des moments les plus représentatifs de l’histoire de la radio et de la télévision sera publiée. La sélection est accessible en naviguant à l’aide des thématiques, des rubriques et du nuage de mots-clés. Flux Rss, page netvibes et présence sur Twitter permettent de suivre l'évolution du blog, dont les séquences sont utiles non seulement pour les professeurs d'histoire mais aussi pour les professeurs de la plupart des disciplines: A noter un certain nombre de séquences de la "Télévision scolaire". Enfin, des liens donnent accès aux équivalents de la Sonuma dans d'autres pays. aller sur le site http://blog.sonuma.be/
	Bibliographie Une série de références de livres, revues, cédéroms et de sites concernant la géographie et l'histoire proposée par le Centre Régional de Documentation Pédagogique de Lorraine aller sur le site http://crdp.ac-nancy-metz.fr/cgi-bin/ticdoc/result.asp?ici=TICEhistoire
	BrainPOP Un site éducatif animé qui propose plusieurs centaines de films d'animation conformes aux programmes officiels français (collège) et regroupés dans les catégories suivantes: Sciences Santé Technologie Sciences Sociales/Histoire-Géo-Education Civique Art et Musique Maths Anglais aller sur le site http://www.brainpop.fr/
	Cartables.net (histoire-géographie) Une multitude de petits logiciels à télécharger principalement pour les enfants jusque 14 ans, en histoire-géographie. aller sur le site http://cartables.net/leslogs/494/index.html
	Clio Photos: photographies à usage pédagogique L'association "les Clionautes" a mis en ligne une banque de photos collaboratives pour les cours de géographie et d'histoire. Les membres peuvent y déposer les productions et y trouver des images en relation avec leur cours. Elles sont classées par discipline et par période pour l'histoire ou par continent pour la géographie. Il est également possible de commenter les images. aller sur le site http://cliophoto.clionautes.org/
	Des podcasts à écouter en classe Ce portail vous propose des podcasts: des documents sonores (émissions culturelles et textes lus libres de droits) à découvrir sur le site même ou à télécharger sur votre ordinateur au format mp3. Vous pouvez ensuite les écouter sur votre ordinateur ou sur un lecteur mp3 durant votre footing matinal. Tous les podcasts sont utilisables en classe sauf ceux proposés dans la rubrique "pour votre culture personnelle" aller sur le site http://www.netvibes.com/podcastsprofesseurs#Accueil
	Dossier : Les 50 Twitter à suivre pour une bonne veille pédagogique Un dossier de "Pedago-tic": ils sont classés par catégories: Les indispensables : les quelques flux qui regroupent la quasi entièreté des ressources liées à l’éducation. Les références web et/ou pédagogie : une liste de profils dédiés à l’Internet, au web, à leur utilisation en pédagogie et aux TICE en général. Les enseignants : une série de Twitter parmi les plus représentatifs. Certains sont ciblés sur une discipline, d’autres tweetent sur des sujet transversaux. Les institutionnels : les flux d’information des institutions et associations qui ciblent le public des enseignants. Les réseaux d’information/ communauté en ligne : les flux des différents réseaux actifs sur le net et les associations regroupant des organismes de formations. Les autres flux intéressants et non spécifiquement ciblés sur l’enseignement. aller sur le site http://www.pedago-tic.be/2009/09/les-50-twitter-a-suivre-pour-lenseignement/
	Fiche pédagogique - activité TIC: Ajouter des légendes, effectuer des recherches avec Google, répondre à un questionnaire en ligne Fiche pédagogique du groupe de travail des animateurs d'atelier du "1er rendez-vous École et nouvelles technologies" Secondaire 1er degré : histoire, étude du milieu, activités complémentaires « Informatique », Passeport TIC Contact: télécharger "Fiche pédagogique - activité TIC: Ajouter des légendes, effectuer des recherches avec Google, répondre à un questionnaire en ligne"
	Fiches techniques de découvertes d’un outil informatique et son application pédagogique Pedago-TIC s’associe au CERTNEF pour vous proposer hebdomadairement une fiche technique de découverte d’un outil informatique logiciel ou Internet et son application pédagogique. Chaque semaine, le jeudi vous pourrez retrouver une fiche d’identité du produit, sa description, les caractéristiques et apports pédagogiques possibles et enfin un scénario pédagogique utilisant cet outil. aller sur le site http://www.pedago-tic.be/category/fiche-pedagogique/
	Histoire des arts, Netvibes et cdi Trois enseignants décident de travailler ensemble pour mettre au point un scénario pédagogique permettant aux élèves de 3ème de passer l’épreuve optionnelle orale de l’histoire des arts. Chaque classe de 3ème bénéficie d’un temps d’enseignement réservé à l’élaboration d’un portail personnalisable Netvibes sur un mouvement artistique. aller sur le site http://docsdocs.free.fr/spip.php?article422
	Histoire-géographie et Web 2.0 Un dossier du Café pédagogique Ce dossier d'un professeur co-fondateur du réseau Les Clionautes souhaite répondre aux questions suivantes: quels aspects du Web 2.0 sont utilisables dans le cadre du travail de l’enseignant d’histoire-géographie (typologie partielle – partiale ?) Quelles analyses de la relation Web 2 – enseignement de l’histoire-géographie peut-on faire ? Pour rappel, le Web 2.0 a engendré ou favorisé ou porté les réseaux sociaux ; le système collaboratif de classification de ressources à l'aide des mots-clés (libellés ou tags, en anglais) ; l’immersion forte dans l'univers numérique et les mondes virtuels ; le « Cloud computing » (« informatique dans les nuages ») qui fait que les applications ne sont plus installées sur le terminal que vous utilisez (PC, portable, etc.), mais directement accessibles en ligne. Enfin une caractéristique du Web 2.0 est son caractère gratuit et non propriétaire. aller sur le site http://www.cafepedagogique.net/lemensuel/lenseignant/schumaines/histoire/Pages/2010/117_AlaUne.aspx
	histoire.lyonelkaufmann.ch Professeur formateur à la HEP-VD à Lausanne en Suisse, l'auteur est en charge de la Didactique de l’histoire. De site destiné en premier lieu à ses étudiant-e-s et ensuite à toute personne intéressée par l’histoire et son enseignement, il devient progressivement également un carnet de recherche et de compte-rendu de démarches plus particulièrement axée sur l’enseignement de l’Histoire 2.0 (Et si, à la rentrée, nous passions à un enseignement de l’Histoire 2.0 ?). Le site est composé de trois parties: Le Blog appelé aussi L’Actu…; les Cours ainsi que les Dossiers (Médias&Technologies et Film&Histoire). L’ensemble des éléments publiés est consultable via la page Archives. aller sur le site http://lyonelkaufmann.ch/histoire/
	Historia ISM Monsieur Stéphane Santarone, professeur d'histoire au collège de Rêves a créé un ({lien_externe|http://ism.historia.over-blog.com/|blog } ) à partir duquel il construit des tâches pour ses élèves du secondaire supérieur. Ceux-ci participent également à l'alimentation du blog en créant des documents mis en ligne comme support au cours. Vous trouverez ici une fiche pédagogique descriptive de l'utilisation qu'il fait de son blog, ainsi que quelques commentaires à destination des collègues. Contact: télécharger "Historia ISM"
	InterTNI: tableau interactif InterTNI est un site de ressources pour TNI (Tableau Numérique Interactif) proposé par le Scéren et l'Académie de Versailles. Il est possible de trouver les ressources selon la marque de son tableau ou en choisissant la discipline et le niveau de la classe dans le moteur de recherche. aller sur le site http://www.intertni.fr/
	Jalons pour l’histoire du temps présent Cette collection du site de l’Institut national de l’audiovisuel, propose de courts extraits de films et reportages télévisés disponibles gratuitement. Moyennant le paiement d’un abonnement, il est possible d’avoir accès à la totalité de la vidéo et à un accompagnement pédagogique. Les thèmes abordés sont très variés : littérature, histoire, sciences, éducation aux médias… aller sur le site http://www.ina-entreprise.com/archives-tele-radio/professionnels/jalons.html
	Jeunes reporters au Parlement fédéral Cet outil éducatif interactif permettra aux élèves du troisième degré du secondaire de se familiariser avec le fonctionnement du Parlement fédéral de Belgique. L’outil inclut un DVD et un site internet. Ce dernier vous propose des quiz et des exercices interactifs supplémentaires sur les thèmes du DVD, des manuels pour les enseignants (en format PDF) et d’autres liens utiles. Les manuels fournissent des explications sur le contenu de chaque reportage et des suggestions pour développer ou approfondir les thèmes abordés. L’outil éducatif répond aux objectifs du décret « Missions », du décret « Éducation à la citoyenneté responsable » ainsi qu’aux compétences terminales de l’enseignement secondaire. aller sur le site http://www.jeunesreportersauparlement.be/fr/index.html
	L'aventure des écritures Comment naît l'écriture? Quelles sont ses différentes formes? Qu'est-ce qui fait la spécificité de l'écrit? Comment ont évolué les différents supports? Ce sujet universel permet de traverser toute l'histoire des hommes, de comparer les cultures, d'aborder la littérature et l'expression graphique. Huit récits audiovisuels relatent les grandes aventures de l’écriture, l'exposition virtuelle en cinq salles enrichit les récits et permet de comprendre les différents enjeux, la lecture interactive de documents permet d’en découvrir chaque détail, le dossier regroupe des articles des meilleurs spécialistes, la base encyclopédique d’information permet d'effectuer une recherche par thème, par écriture ou support. des pistes pédagogiques et des modules ludiques pour les jeunes enfants permettent aux enseignants d'exploiter l'exposition dans le cadre de leurs cours. aller sur le site http://classes.bnf.fr/ecritures/
	L'Histoire dans tous ses États Ce site Internet est un cahier d'activités virtuel conçu pour appuyer l'enseignement et l'apprentissage: les activités privilégiées portent sur l'évolution de l'État à travers les quatre grandes périodes traditionnelles de l'histoire occidentale : l'Antiquité (de la cité-État grecque à l'Empire romain), le Moyen Âge (l'État féodal), les Temps modernes (l'État moderne) et l'Époque contemporaine (l'État-nation). Les activités proposées sont de quatre types : jeu de rôle, mots entrecroisés, cyberquête et questionnaire. aller sur le site http://www.ccdmd.qc.ca/ressources/?id=1115
	Le tableau numérique interactif (TNI) Le Labo, la revue du site des Clionautes, a consacré le dossier pratique de son numéro 2 (2007) au Tableau numérique interactif. Outre un mode d'utilisation très visuel, on y trouvera des adresses de référence, ainsi que deux exemples d'utilisation dans le cours d'histoire. aller sur le site http://www.clionautes.org/revue/2007_2/Le_Labo_2_tableau.pdf
	Les Clionautes Le but de cette association française est de promouvoir la diffusion des technologies de l'information et de la communication dans l'enseignement de l'histoire et de la géographie, à tous les niveaux du système éducatif. Sur son site, on trouvera de nombreuses actualités, des liens vers des sites partenaires et des articles. aller sur le site http://www.clionautes.org/
	Les jeunes et Internet: guide pédagogique et ludique Initier les élèves à un usage réflexif, citoyen et responsable d’Internet tout en s’amusant ; susciter une réflexion sur les usages des jeunes en termes d’opportunités et de risques ; envisager un bon usage de l’outil Internet sans le diaboliser ; apprendre aux jeunes à maîtriser l’outil sans se laisser maîtriser... Ce sont les objectifs de ce guide qui se décline en 3 volets: ul> Le jeu des portraits, à faire idéalement en début d’activité. Il permet de préciser les profils et usages des élèves. Les fiches d’usages : Recherche d’information, Messageries instantanées, Blogs, Réseaux sociaux, Jeux en ligne, Téléchargement et Commerce en ligne. Ces fiches s’adressent aux enseignants en priorité et proposent du matériel de cours et des activités pédagogiques. Les fiches juridiques : Vie privée et protection des données à caractère personnel, Droit à l'image, Droit d'auteur, Les contenus illicites et préjudiciables pour les jeunes, Droit à la tranquillité et cyberharcèlement, Transactions sur Internet. Guide réalisé par une équipe pluridisciplinaire de l’Université de Namur: de la CITA et du CRID, financée par la Communauté française. Contact: télécharger "Les jeunes et Internet: guide pédagogique et ludique"
	Recherche des informations pour le cours d'histoire: l'Antiquité au Moyen Orient S'assurer de la validité des informations découvertes. Cette tâche et les documents qui l'accompagnent visent en entrainer les élèves à rechercher des informations pertinentes dans le cadre du cours. Contact: télécharger "Recherche des informations pour le cours d'histoire: l'Antiquité au Moyen Orient"
	Sialle : Logiciels Libres Educatifs Le "Service d'Information et d'Analyse des Logiciels Libres Educatifs" du ministère de l'éducation nationale français vise à offrir aux enseignants des informations sur l'offre en matière de logiciels libres éducatifs. Ces logiciels, classés par niveau (primaire, collège, lycée) et par thèmes et branches, sont présentés et évalués par des enseignants. Leur téléchargement devra cependant se faire via le site officiel du logiciel. aller sur le site http://www.sialle.education.fr/index.php
	Ticetoiregéo Le blog d'un professeur alsacien qui répertorie des ressources et propose des pistes pratiques pour utiliser les TICE dans les cours d'histoire et de géographie. aller sur le site http://ticetoiregeo.blogspot.com/
	Voyages virtuels Ce site d'un professeur français propose des parcours pédagogiques pour l'apprentissage de la géographie et de l'histoire au lycée en utilisant le logiciel Google Earth. aller sur le site http://www.voyages-virtuels.eu/index.html
	Ligne du temps en ligne : création, diffusion, téléchargement. Certains logiciels se sont spécialisés dans la fabrication de lignes du temps. Un des outils de référence est Timeline Maker. Il permet de réaliser rapidement des représentations chronologiques très réussies grâce aux différents modèles proposés. Vous trouverez, sur le site Document@tion Rouen, un descriptif de ces applications utiles en cours d'histoire, géographie, ... aller sur le site http://documentation.spip.ac-rouen.fr/spip.php?article206
	Portail de partage de ressources pour enseigner avec le TBI : Interagir Portail pensé par les enseignants pour les enseignants où vous pourrez trouver matériels ou idées pour donner cours. L'objectif principal de ce site est de trouver du matériel à utiliser avec des Tableau Blancs Interactifs (TBI) mais pas seulement. Les matières couvertes et accesibles au dernier degré du primaire ainsi qu'au secondaire sont les mathématiques, la littérature, les sciences naturelles, les sciences sociales, l'environnement, la musique, les arts plastiqes, l'anglais, le français. Inscription gratuite pour le téléchargement des ressources. aller sur le site http://www.interagir.fr/
	«L'Âge d'or des cartes marines, quand l'Europe découvrait le monde» - exposition virtuelle et dossiers pédagogiques A l'occasion de l'exposition "L'Âge d'or des cartes marines, quand l'Europe découvrait le monde" qui se déroule à la BnF, celle-ci met en ligne le site de l'exposition. Les cartes marines enluminées sur parchemin, couramment appelées "portulans", sont une invitation à redécouvrir la mythologie des grandes découvertes et des voyages au long cours. Produits entre le XIVe et le XVIIIe siècle, ces documents sont le témoignage de cinq cents ans de représentation européenne du monde. Ils témoignent de l'évolution des rapports entre l?Occident et les autres mondes : africain, indien, américain, océanien. L'exposition virtuelle retrace le cheminement de l'exposition réelle et est complétée par une visite guidée proposant un parcours sonore à travers vingt documents phares, téléchargeable sur téléphone ou lecteur mp3 Le dossier: il retrace l'histoire des cartes marines et s'attache à montrer comment elles ont accompagné les grandes étapes de la découverte du monde. Des albums: l'iconographie qui orne parfois les cartes marines est explorée à la loupe. Des pistes pédagogiques: Atelier graphique autour de la carte, exploration des récits de voyage, pistes en mathématiques pour comprendre comment les navigateurs pouvaient garder un cap grâce à leurs instruments sont complétés par un atelier de création de cartes imaginaires pour les plus jeunes. Sur Gallica: pour aller plus loin, un accès structuré par ère géographique mène à plus de 350 cartes numérisées dans Gallica. Un zoom permet l'observation très fine des détails. Web mobile: un site mobile est accessible à l'adresse suivante http://expositions.bnf.fr/marine/indexmobile.htm Application gratuite pour iPhone et iPad Téléchargeable dans l'Apple Store à partir du 15 novembre. Une fiche d'information sur le site est disponible à l'adresse suivante http://classes.bnf.fr/classes/pages/pdf/fiche_marine.pdf aller sur le site http://expositions.bnf.fr/marine/index.htm