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Outils pour le diagnostic et la remédiation des difficultés d’acquisition de la lecture en première et deuxième années primaires.

Cette recherche cible les habiletés prioritaires en début d'apprentissage de la lecture. Un outil précise les enjeux et la méthodologie de la collaboration avec les équipes enseignantes partenaires. Une deuxième phase a été consacrée à l'expérimentation des outils dans les classes et leur finalisation.

Auteur	DEUM Melanie, GABELICA Catherine, LAFONTAINE Annette, NYSSEN Marie-Claire
Editeur scientifique	LAFONTAINE Dominique
Initiateur	Ministère de la Communauté française
Validateur	Université de Liège - Unité d’analyse des systèmes et des pratiques d’enseignement.
Date:	2007

Publication

•  Outil pour le diagnostic et la remédiation des difficultés d’acquisition de la lecture en 1re et 2e années primaires

Rapports finaux

•  Recherches en éducation - rapport final 2007 - outils pour le diagnostic et la remédiation des difficultés d'acquisition de la lecture en première et deuxième années primaires
•  Recherches en éducation - rapport final 2006 - outils pour le diagnostic et la remédiation des difficultés d'acquisition de la lecture en première et deuxième années primaires

Articles de synthèse

•  Recherches en éducation - article de synthèse 2007 - outils pour diagnostic et la remédiation des difficultés d'acquisition de la lecture en première et deuxième années primaires
•  Recherches en éducation - article de synthèse 2006 - élaboration d’outils pour le diagnostic et la remédiation des difficultés d’acquisition de la lecture en première et deuxième années primaires