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Outils d'évaluation de l'enseignement fondamental deuxième étape - Circuit pédestre

Descriptif

Cet outil permet d’évaluer des compétences en mathématique et en éveil historique et géographique.

Tâche :
La gare étant le point de départ et d’arrivée, trace le circuit qui permet l’observation des cinq curiosités. Pour chacune d’elle, un arrêt de dix minutes doit être prévu. Estime le temps nécessaire pour parcourir le circuit et justifie ta réponse.

Documents

 (document MS Word, ressource 3612) Document pour l'élève (document word)

 (document Adobe Acrobat, ressource 3613) Document pour l'élève (document pdf)

 (document MS Word, ressource 3614) Document pour l'enseignant (document word)

 (document Adobe Acrobat, ressource 3615) Document pour l'enseignant (document pdf)

 (document MS Excel, ressource 3616) Grille d'encodage des résultats (document excel)

Compétences

Mathématiques

Dans le domaine des grandeurs

Mesurer

  • Effectuer le mesurage en utilisant des étalons conventionnels et en exprimer le résultat.

Opérer

  • Additionner et soustraire deux grandeurs.

Résoudre des problèmes simples de proportionnalité directe (échelle).

Dans une situation de proportionnalité directe, compléter, construire, exploiter un tableau qui met en relation deux grandeurs.

Eveil – Formation historique et géographique

Savoir-faire communs aux deux disciplines

Rechercher de l’information, c’est:

  • Lire une carte, un plan en utilisant des éléments de la légende, en utilisant l’échelle linéaire.
  • Lire un écrit à caractère informatif ou explicatif.

Savoir-faire en formation géographique

Utiliser des représentations de l’espace…pour se déplacer

Localiser un lieu, un espace

  • Situer

 

 

 

 

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