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Outils d'évaluation de l'enseignement fondamental deuxième étape - Dépliant touristique

Descriptif

Cet outil permet d’évaluer des compétences en français et en éveil historique et géographique.

Tâche :
Réalise ce dépliant touristique pour les enfants qui veulent découvrir Vielsalm.

Documents

 (document MS Word, ressource 3607) Document pour l'élève (document word)

 (document Adobe Acrobat, ressource 3608) Document pour l'élève (document pdf)

 (document MS Word, ressource 3609) Document pour l'enseignant (document word)

 (document Adobe Acrobat, ressource 3610) Document pour l'enseignant (document pdf)

 (document MS Excel, ressource 3611) Grille d'encodage des résultats (document excel)

Compétences

Français

Lire

Orienter sa lecture en fonction de la situation de communication

  • Adapter sa stratégie de lecture en fonction du projet dans un document en s’aidant des indices internes (titres, intertitres, illustrations…)

Elaborer des significations

  • Gérer la compréhension du document pour dégager les informations explicites.

Ecrire

Orienter son écrit en fonction de la situation de communication en tenant compte des critères suivants : de l’intention poursuivie, du statut du scripteur, du destinataire, du projet, du contexte de l’activité, du genre de texte, du support matériel.

Assurer l’organisation et la cohérence du texte (document : dépliant).

Assurer la présentation

  • Au niveau graphique : mise en page, écriture soignée et lisible.
  • Au niveau des interactions entre les éléments verbaux et non verbaux.

Eveil – Formation historique et géographique

Savoir-faire communs aux deux disciplines

Rechercher de l’information, c’est:

  • Lire une carte, un plan en utilisant des éléments de la légende.
  • Lire un écrit à caractère informatif ou explicatif.

 

 

 

 

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