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Les évaluations externes non certificatives - introduction

 


En 2015, les évaluations externes non certificatives portent sur l’initiation scientifique pour les élèves de 3e et 5e années primaires et sur la formation historique et géographique pour les élèves de 3e année secondaire.
Elles se déroulent entre le 5 et le 9 octobre 2015.
 

 

Évaluation 2015-2016 : Éveil/sciences

Type de documents 3e primaire 5e primaire 3e secondaire
      G/TT/AT/TQ/AQ
Carnet de l'élève Octobre 2015
Portefeuille de documents Octobre 2015
Dossier de l'enseignant Octobre 2015
Grille d'encodage Octobre 2015
Résultats et commentaires Janvier 2016
Pistes didactiques Avril 2016

Pour qui ?

Chaque année, sont organisées des évaluations externes non certificatives portant successivement sur la lecture / production d’écrit, les mathématiques et les sciences / l’éveil. Les langues modernes sont également envisagées.

Elles concernent actuellement :

  • tous les élèves de 3e et de 5e années de l’enseignement primaire ;
  • tous les élèves de 3e, 4e ou de 5e année de l’enseignement secondaire ;
  • sur décision du conseil de classe, les élèves de l’enseignement spécialisé.

 

Les résultats n’entrent en compte ni dans le bulletin ni dans le dossier de l’élève. Ces évaluations sont diagnostiques et visent à informer les équipes éducatives des acquis des élèves. Chaque année, afin de soutenir l’adaptation de leurs stratégies pédagogique et organisationnelle, le Service général du Pilotage du système éducatif publie et distribue des outils d’analyse : les Résultats et commentaires et les Pistes didactiques.

Qui fait quoi ?

Pour chaque évaluation externe, un groupe de travail, composé de membres du Service général du Pilotage du système éducatif, de chercheurs universitaires, de l’inspection, de conseillers pédagogiques et d’enseignants, est responsable de l’élaboration de l’épreuve, de la présentation des résultats et des suggestions aux équipes éducatives.

Au cours de la passation et des corrections, tous les acteurs concernés agissent à leur niveau. Les enseignants surveillent la passation et corrigent les épreuves ; les chefs d’établissement et les pouvoirs organisateurs veillent à l’exploitation des résultats, soutenus par les services d’inspection et les conseillers pédagogiques. La Commission de pilotage conclut en adressant au Gouvernement des recommandations susceptibles d’améliorer les résultats.

Cadre légal

Contact

Mme Charlotte ALEXANDRE
02/690.82.47 - charlotte.alexandre@cfwb.be

 

 

 

 

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