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Secondaire: cours philosophiques

Ressources générales

	Fiche de ressources: F. Emmanuel - N. Klotz, 'La Question humaine': roman & film Fiche de ressources consacrées au film "La question humaine" de Nicolas Klotz, d'après le roman de l'écrivain belge, François Emmanuel. (Carrefour de la culture) Contact: télécharger "Fiche de ressources: F. Emmanuel - N. Klotz, 'La Question humaine': roman & film"
	Fiche de ressources: Utopie, architecture et urbanisme Fiche de ressources consacrées aux thèmes "architecture et urbanisme" et "utopie", dans le cadre de l'exposition "Utopia, de l'Atlantide aux cités du futur", au Mundaneum de Mons. (Carrefour de la culture) Contact: télécharger "Fiche de ressources: Utopie, architecture et urbanisme"
	Fiche pédagogique - activité TIC: Appréhender les représentations mentales des élèves Fiche pédagogique du groupe de travail des animateurs d'atelier du "1er rendez-vous École et nouvelles technologies" Tous niveaux - Toutes branches Contact: télécharger "Fiche pédagogique - activité TIC: Appréhender les représentations mentales des élèves"
	Fiche pédagogique - activité TIC: Exploiter un support d’information électronique construit par le professeur Fiche pédagogique du groupe de travail des animateurs d'atelier du "1er rendez-vous École et nouvelles technologies" Séquence sur les différentes grandes religions dans le cadre d’un cours philosophique ou d’un cours d’histoire; le dispositif peut toutefois être adapté à tout cours qui suppose de travailler avec des supports d'information. Secondaire : 2e et 3e degrés Contact: télécharger "Fiche pédagogique - activité TIC: Exploiter un support d’information électronique construit par le professeur"
	Cinémathèque de la Fédération Wallonie-Bruxelles : Utiliser du cinéma en classe ? Oui, mais quoi ? Comment ? La Cinémathèque de la Fédération Wallonie-Bruxelles est là pour répondre à ces questions. Avec une collection de plus de 8.000 titres, des ouvrages, des collaborations régulières, des fiches pédagogiques, elle met à la disposition des enseignants un panel complet d’informations qui couvre le cinéma sous toutes ses formes et plus particulièrement le documentaire. Dans ce fascicule, vous trouverez un échantillon des éditions de la Cinémathèque de la Fédération Wallonie-Bruxelles qui peuvent être prêtées ou cédées de manière totalement gratuite. Plus d’infos sur le site http://www.cinematheque.cfwb.be ou sur https://www.facebook.com/CinemathequeFWB Contact: cinematheque@cfwb.be Contact: télécharger "Cinémathèque de la Fédération Wallonie-Bruxelles : Utiliser du cinéma en classe ? Oui, mais quoi ? Comment ?"
	"Traces du sacré": la question du Sacré dans l'art (Centre Pompidou) Le Centre Pompidou met en ligne un site internet où foisonnent les points de vue sur la question du sacré dans l'art, depuis les angoisses métaphysiques des romantiques, jusqu'à l'affirmation actuelle de l'homme comme seul maître de son destin. Le commissaire principal de l'exposition, Jean de Loisy, nous introduit par des petites séquences vidéo aux thèmes clés — traces des dieux enfuis, eschatologie, portes de la perception... Quelques pistes de réflexion nous sont livrées à travers des analyses d'œuvres : la fresque "Tête dure" de Mounir Fatmi, sourate du Coran en forme de crâne, les mystiques "Ruines au crépuscule" de Caspar David Friedrich ou la toile pluridimensionnelle "The Gate" de Barnett Newman. Une section "Paroles d'artistes" donne la parole, entre autres, à Huang Yong Ping, dont Ehi ehi Sina Sina, gigantesque moulin à prières tibétain en perpétuelle rotation, évoque, selon l'artiste, la "migration de la religion", à Jean-Jacques Lebel, qui décrypte sa sculpture "télépathique" Radio Momo (hommage à Antonin Artaud), à Yazid Oulab, auteur de la magnifique vidéo Le Souffle du récitant comme signe, ou à Marc Couturier, dont le Numen (HCC), fresque abstraite magistrale à la pointe d'argent sur poudre de marbre, a été réalisée en un "mouvement de tout son être". "Autour de l'exposition" rend compte des événements parallèles à l'exposition : extrait de la représentation de D'après J.C. de Herman Diephuis, rencontres de la BPI sur le thème "Littérature contemporaine et sacré", avec notamment Julia Kristeva et Marie Darrieussecq, courts-métrages, conférences de René Girard et Marcel Gauchet... aller sur le site http://traces-du-sacre.centrepompidou.fr/
	Belzec Une fiche "Télédoc" Chronologiquement le premier camp d’extermination, Belzec fut aussi l’un des premiers détruits et, avec lui, les traces du génocide industrialisé des juifs et les témoignages de ce meurtre de masse. En filmant les séquelles de cet effacement, Guillaume Moscovitz montre la violence de notre présent : où il n’y a que destruction, comment attester ce qui a été ? aller sur le site http://www.cndp.fr/tice/teledoc/mire/teledoc_belzec.pdf
	Brochure « Les jeux dangereux, ce n’est pas du jeu ! » Les comportements à risque et les jeux dangereux constituent régulièrement un motif d’inquiétude pour les parents, les éducateurs, les enseignants et les directeurs d’écoles. Ils concernent aussi bien des pratiques dans les établissements scolaires qu’en dehors. Le danger est réel bien que souvent méconnu. Sans vouloir créer un sentiment de dramatisation, qui serait injustifié, il convient de rester vigilant et de pouvoir reconnaître les signes d’alertes à un stade précoce, même si ceux-ci ne signifient pas obligatoirement que le jeune pratique ce type de jeu. L’équipe tri-disciplinaire du Centre PMS de votre école est votre partenaire privilégié en la matière. Par ailleurs, l’a.s.b.l. « Chousingha » créée par un papa dont la fille est décédée tragiquement, victime d’un de ces jeux d’évanouissement, a édité une brochure sur cette thématique. Cette brochure décrit : ce que sont les jeux d’évanouissement et les jeux violents ; les signes d’alerte des pistes d’actions en matière de prévention ; ce à quoi il est nécessaire d’être attentifs en cas d’accident ou d’incident. Plus d’informations sur le site. aller sur le site http://www.chousingha.be/
	C.A.L Le Centre d'Action Laïque (CAL) a pour objet de défendre et de promouvoir la laïcité en Belgique francophone (Wallonie et Bruxelles). Sur son site, le CAL propose une définition du cours de morale non confessionnelle. Des documents, points de vue, réflexion, destinés à l'enseignemnt fondamental et secondaire, sont téléchargeables. aller sur le site http://www.ulb.ac.be/cal/actions/enjeux/coursdemorale/coursdemorale.html
	Commission Justice et Paix La Commission Justice et Paix, liée à la Conférence Épiscopale de Belgique, entend, par son action dans le domaine de l’éducation au développement et de l’éducation permanente, contribuer au développement d’un monde en paix, plus juste et moins violent. Ses outils pédagogiques sont là pour aider à concevoir des cours ou des ateliers thématiques sur les relations nord-sud et sur différentes facettes du développement. Elle dispense des formations sur les questions de Droits de l’Homme et de justice sociale à destination des enseignants de l’enseignement secondaire supérieur dans la cadre du CECAFOC, le pôle formation du Secrétariat général de l’Enseignement catholique (SeGEC). aller sur le site http://www.justicepaix.be/
	D'un mur l'autre, de Berlin à Ceuta de Patric Jean Le long métrage documentaire "D’un mur l’autre, de Berlin à Ceuta" de Patric Jean, co-produit et initié par l'Espace international du FOREM, est sorti en avril dernier et a déjà été récompensé à deux reprises par le "Prix du jeune Public au Festival international du Film" documentaire à Nyon (Suisse) et par le "Prix spécial du Jury au Festival du Film méditerranéen à Turin" (Italie). Il est également sélectionné au prochain Festival d'Hambourg en Allemagne. Une version DVD de ce film est désormais disponible et est libre de droit pour les institutions, écoles, associations. Pour obtenir le DVD, les chefs d'établissement peuvent s'adresser par courrier, téléphone ou e-mail à l'Espace international du FOREM, place Cathédrale 16/8 à 4000 LIEGE, tél. : 04/220 03 50, courriel. Le dossier pédagogique est téléchargeable gratuitement sur le site du film. Le film en quelques mots : "Partant des traces du mur de Berlin, Patric Jean voyage à travers l’Allemagne, la Belgique, la France et l’Espagne pour aboutir au nouveau mur de la forteresse Europe à Ceuta en terre africaine. D’un ancien mur à un nouveau. Durant ce trajet, il part à la découverte de gens dont le seul point commun est d’avoir migré pour être là où il les trouve. Le film se construit ainsi au fil des rencontres joyeuses ou émouvantes, faussement improvisées. Patric Jean traverse des frontières visibles ou disparues, obsolètes ou en construction, entre les nations ou entre deux quartiers…" aller sur le site http://www.dunmurlautre.net
	Décodages, clés pour tes libertés Il s’agit d’une valise pédagogique qui se propose de lutter contre les idées d’extrême droite en montrant aux jeunes les conséquences d’un vote « sur liste noire ». Ce matériel est réalisé par Picardie laïque asbl, s’adresse aux enseignants et travailleurs sociaux qui encadrent les jeunes de 16 à 22 ans. La valise comprend des dossiers pédagogiques qui peuvent s’inscrire dans les programmes de cours (cours philosophiques, français, histoire, économie, sciences sociales, …) ainsi qu’un DVD, un jeu, la nouvelle Matin Brun de F. Pavloff… Présentation possible sur demande. La valise peut être enlevée gratuitement ou envoyée par courrier moyennant des frais de port de 6,95€ (bon de commande et liste des lieux de dépôt sur le site). Informations : 44, rue de la Grande Triperie à 7000 Mons. Tél. : 065/31.65.15. E-mail : severine.lallemand@laicite.net aller sur le site http://www.decodages.be
	Education au développement Objectif à part entière d'Iles de Paix, l'éducation aux réalités du développement vise à renforcer les liens de solidarité entre Nord et Sud et à susciter des échanges interculturels. Dans ce cadre, les Iles de Paix proposent une série d'affiches, dossiers, livres, reportages et animations tant pour les maternelles que pour le primaire et le secondaire. Ces différents outils sont gratuits pour la Belgique, seule une participation aux frais d’envoi sera demandée aux enseignants qui les commandent. aller sur le site http://www.ilesdepaix.org/Education-au-developpement.html
	Enfance en exil : entre traumatisme individuels, droits de l'enfant et recherche de solutions Le bimensuel Alter Echos vient de sortir son édition spéciale de décembre sur la question des mineurs étrangers non accompagnés. Le parti pris de ce dossier : mettre en parallèle des reportages réalisés en Afrique centrale et en Belgique francophone, ainsi que des articles généraux. La revue est diffusée en ligne, et également sur support papier par simple envoi d'un mail à sab@alter.be, le tout gratuitement. Des commandes groupées peuvent être adressées également, et ce toujours gratuitement, sur simple demande à la même adresse. aller sur le site http://www.alterechos.be/index.php?p=dossier&d=s&c=w&d_id=20091214_ae285_286_mena&l=1
	Entre les murs, du roman au film Le film, couronné à Cannes, sort dans les salles et ne manquera pas d'intéresser les enseignants de différentes disciplines. Dans ce dossier, le dossier de presse édité par Cinéart, une fiche qui propose quelques ressources pour exploiter le roman de F. Bégaudeau et le film qu'en a tiré L. Cantet. Contact: télécharger "Entre les murs, du roman au film"
	Fiche de ressources: Le piano de Staline, pièce de David Pownall Une fiche consacrée à la pièce "Le piano de Staline" (adaptation de "Master Class") de David Pownall, avec des ressources (séquences pédagogiques, bibliographie, filmographie...) exploitables en classe. Les thèmes traités sont L'identification des valeurs inhérentes au texte et l'écriture théâtrale Totalitarismes, autoritarismes et démocraties Le mal totalitaire Contact: télécharger "Fiche de ressources: Le piano de Staline, pièce de David Pownall"
	HALDE (Haute autorité de Lutte contre les discriminations et pour l'égalité): séquences pédagogiques Un site ministériel français qui propose un module "Éducation" à télécharger et à travailler en ligne. Au sommaire: Stéréotypes, préjugés et discriminations, Discriminations, que dit la loi? Discriminations liées au sexe, Discriminations raciales et religieuses, Discriminations liées à l'orientation sexuelle, Discriminations liées à l'apparence physique, au handicap ou à la santé, Le parcours est accompagné d'un quiz et de ressources. Chaque contextualisation est insérée dans le contexte scolaire. aller sur le site http://www.halde.fr/
	In the pocket. Un manuel d'éducation financière destiné aux enseignants (2010) Suggestions de cours pour gérer son argent en consommateur responsable. Afin que les jeunes disposent de la connaissance, de la compréhension et des compétences pour gérer leur argent de manière responsable et prendre les bonnes décisions en tant que consommateur, l'éducation financière devrait être abordée systématiquement dans l'enseignement. Les informations et les suggestions de cours présentées dans le dossier pédagogique 'In the pocket' ont pour objectif d'aider les professeurs à préparer des cours sur des thèmes comme l'argent, la consommation et le crédit. C'est pourquoi, la Fondation Roi Baudouin a confié à l'Observatoire du Crédit et de l'Endettement, au Centre d’Appui aux Services de Médiation de Dettes de la Région Bruxelles-Capitale et au Vlaams Centrum Schuldbemiddeling la mission de réaliser un dossier pédagogique commun à destination des enseignants ayant en charge des jeunes de 14 à 18 ans. Téléchargeable en ligne. aller sur le site http://www.kbs-frb.be/publication.aspx?id=266510&LangType=2060
	Islam et civilisation arabo-musulmane - Curiosphère TV France 5 Éducation - Curiosphère TV et l'institut du Monde Arabe vous proposent un site pédagogique pour mieux comprendre l'islam et la civilisation arabo-musulmane. aller sur le site http://www.curiosphere.tv/islam/
	Judaïsme et culture juive - Curiosphère TV Un dossier de Curiosphère (France 5) en collaboration avec la Fondation pour la Mémoire de la Shoah aller sur le site http://www.curiosphere.tv/judaisme/#intro
	L'éducation à la citoyenneté Préconisé par le Conseil de l'Europe dès 1997, c'est essentiellement le concept d'éducation à la citoyenneté démocratique(ECD) que l'on rencontre dans les discours institutionnels et dans la littérature de recherche. Autre notion très présente, la citoyenneté active se traduit par la participation des élèves à différents niveaux de la société, de la classe à la ville. Troisième approche, l'éducation à la citoyenneté globale – notion floue, très anglo-saxonne et nord européenne – tend à gommer la dimension politique de l'éducation à la citoyenneté, au nom d'un idéal universaliste. Autre point de tension, la possible contradiction entre les objectifs de l'ECD et une mise en œuvre orientée vers la citoyenneté nationale, au nom de l'histoire, dans les démocraties récentes, ou des événements d'actualité. De ce fait, la réalité de l'éducation à la citoyenneté démocratique n'est pas la même d'un pays à l'autre. Privilégiant une approche comparative internationale, le dossier d'actualité n° 57 d’octobre 2010 de la "Veille scientifique et technologique" essaie de comprendre ce que l'expression "éducation à la citoyenneté" recouvre, selon les pays, les traductions qui en sont faites dans les curriculums ainsi que les représentations et applications qui en sont données sur le terrain. Téléchargeable en ligne. aller sur le site http://www.inrp.fr/vst/LettreVST/57-octobre-2010.php?onglet=essentiel
	L'éthique en politique Aborder les notions qui touchent à la morale en politique (2008) Une publication de la Fondation Roi Baudouin. Outil destiné aux enseignants du secondaire en Communauté française visant à aborder avec les élèves la délicate question de l'éthique en politique. Que gagne un mandataire politique ? Qui contrôle le gouvernement ? D'où vient l'argent des partis politiques ? Quels sont les risques de dérive du système et les mécanismes de contrôle démocratique ? Autant de questions pour aborder en classe les notions qui touchent à la morale en politique et plus largement au fonctionnement de la démocratie dans notre pays. Ce carnet est composé en deux parties : un cadre de référence clair et précis, rédigé par le CRISP, qui met à disposition des enseignants des connaissances, des notions de base, des clés de compréhension pour chacune des trois thématiques et démonte au besoin quelques idées reçues; des pistes pédagogiques, échafaudées et testées par des animateurs et des professeurs, à exploiter directement en classe avec les élèves, de façon flexible et interactive. Téléchargeable en ligne. aller sur le site http://www.kbs-frb.be/publication.aspx?id=241730&LangType=2060
	La crise financière Le Café pédagogique ouvre un dossier spécial où le thème de la crise économique est décliné dans les différentes disciplines. aller sur le site http://www.cafepedagogique.net/lemensuel/lenseignant/schumaines/ses/Pages/2008/96_Chouettelacrise.aspx
	La Lettre du FNRS Pour informer le public et lui permettre de mieux connaître ses chercheurs, le F.R.S.-FNRS publie depuis 1990 un magazine trimestriel, "La Lettre du FNRS". Au fil des années, "La Lettre du FNRS a abordé de nombreux domaines de la science mais aussi des sciences humaines". Les numéros parus depuis septembre 2004 sont téléchargeables en ligne. Il est également possible de s'abonner sur le site. aller sur le site http://www1.frs-fnrs.be/
	Le beau en question chez Platon (Dossiers de l'Ingénierie éducative n°61 - mars 2008) Une séquence sur la question de l’art telle que la pose Platon, «appareillée » sur Hélios. Il est intéressant d’amener les élèves à réfléchir à la question du Beau posée par Platon, à travers un cheminement philosophique plus large. aller sur le site http://www.cndp.fr/archivage/valid/129050/129050-16267-20875.pdf
	Le chat du rabbin, un film de Joann Sfar et Antoine Delesvaux: dossier pédagogique (sur Zérodeconduite) A l’occasion de la sortie en salle du film "Le chat du rabbin", le site Zérodeconduite.net propose un dossier pédagogique autour du film. Diverses activités en classe sont proposées pour le secondaire. Quelques pistes: en français, étude du thème de l'autre, de l'argumentation..., en histoire, la colonisation... A cela s'ajoutent des pistes en arts plastiques, en philosophie... aller sur le site http://www.zerodeconduite.net/lechat/zdc_lechatdurabbin.pdf
	Le Collège de France en ligne: podcasts audio et vidéo Sur le site, une sélection des différents cours, séminaires, conférences et colloques en podcasts audio et vidéo, dans les disciplines suivantes: Mathématiques Physique-Chimie Sciences du vivant Sciences humaines Littérature Chaires annuelles Les vidéos sont également accessibles sur l'espace "Collège de France" de dailymotion: http://www.dailymotion.com/College-de-France. aller sur le site http://www.college-de-france.fr/default/EN/all/audio_video/index.htm
	Le fait religieux Sélection thématique de ressources en ligne sur le fait religieux, dans sa généralité tout d'abord et en France en particulier. Trois points sont abordés : définition de la notion de fait religieux, relation laïcité-fait religieux-école dans la particularité française, l'enseignement du fait religieux dans les classes des enseignements primaire et secondaire. aller sur le site http://www.educasource.education.fr/selecthema.asp?ID=140580
	Le Journal d’Anne Frank, Un film de Jon Jones (2008) le film nous restitue les pensées intimes de la jeune adolescente, la description de la vie dans l’Annexe, l’ennui et les privations qui ponctuent les journées tandis que dehors les juifs sont arrêtés et acheminés vers les camps de la mort. Points abordés dans le dossier "Télédoc": Du récit écrit au récit filmique De l’impérieuse nécessité d’écrire Face au film: questions et réponses aller sur le site http://www.cndp.fr/tice/teledoc/mire/teledoc_journaldannefranck.pdf
	Les cours de morale et de religion: des lieux d'éducation Les inspecteurs des différents cours philosophiques organisés dans l'enseignement officiel (morale non confessionnelle, religion catholique, religion protestante, religion israélite, religion islamique et religion orthodoxe) ont rédigé cette brochure pour expliquer la légitimité de leur cours, montrer ce qui les rapproche et la spécificité de chacun d'eux. Elle est téléchargeable sur Restode, le site du réseau organisé par la Communauté Française aller sur le site http://www.restode.cfwb.be/download/divers/morale&religion.pdf
	L’Abolition Jean-Daniel Verhaeghe adapte pour la première fois les deux ouvrages de Robert Badinter où celui-ci relate le combat acharné mené pour l’abolition de la peine de mort dans une société française qui n’était pas prête à l’accepter. Charles Berling incarne avec passion et intensité le rôle de l’avocat de Roger Bontems et de Patrick Henry ; il rend sensible cette « victoire morale de l’homme sur lui-même » dont Badinter a été le héraut. aller sur le site http://www.cndp.fr/tice/teledoc/Mire/teledoc_abolition.pdf
	Neuf Essentiels pour déconstruire le choc des civilisations Neuf notices bibliographiques rédigées, rassemblées et introduites par Roland de Bodt, une initiative éditoriale de l'asbl Culture et Démocratie consistant en la compilation, introduite et commentée, de notices bibliographiques qui concernent des ouvrages incontournables pour qui veut s'informer sur un sujet d'actualité touchant à la culture et/ou à la démocratie. Neufs essentiels pour déconstruire le choc des civilisationsEn collaboration avec le projet Rives d’Europe, Culture et Démocratie vous propose « Neuf essentiels pour déconstruire le choc des civilisations ». Cet ouvrage contribue à rendre plus accessible aux citoyens, aux étudiants, aux pédagogues, aux artistes, aux animateurs, aux travailleurs sociaux, aux chercheurs, aux journalistes, aux mandataires politiques, aux administrateurs publics, aux agents des services de proximité, … et à tous ceux qui s’y intéresseront, un des plus importants débats culturels du XXIe siècle : celui qui revendique avec urgence, pour le dialogue démocratique et pour la culture de la paix, la reconnaissance de la place des cultures d’expression arabe notamment, dans la formation culturelle de l’Europe. La version "livre" est en vente et à commander pour 5€ + frais de port à info@cultureetdemocratie.be Téléchargeable en ligne. Animation / rencontre avec l’auteur Culture et Démocratie a mis sur pied un petit module d’animation autour du livre et des préoccupations qui l’attisent. Rencontre avec l’auteur et peut-être d’autres invités, projection de documentaires et outils audiovisuels, présentation d’ouvrages, débat…. Très flexible, elle est modulable selon vos souhaits et impératifs. Contact : info@cultureetdemocratie.be aller sur le site http://www.cultureetdemocratie.be/fr/documents/lettre_45/livre-version-ecran.pdf
	Penser la crise en philosophe (activité pédagogique) Comment aborder le problème de notre devenir en temps de crise ? Cette ressource de l'Académie de Nantes propose plusieurs réflexions philosophiques et fiches de lectures associées sur le thème de la crise comprise comme un moment singulier de l'existence des hommes et du monde où l'ordre habituel des choses se met à vaciller et menace même de retourner au chaos. aller sur le site http://www.pedagogie.ac-nantes.fr/1223026096538/0/fiche___ressourcepedagogique/%26RH=1160555820046
	Portail de diffusion de revues scientifiques Pour les passionnés des sciences humaines et sociales et les autres : le site Persée, qui rassemble des revues scientifiques vouées à ces disciplines. Avec la numérisation de plus de 195 000 documents en langue française, Persée contribue à la mise en valeur et à la diffusion d'un riche patrimoine scientifique, notamment grâce à un libre accès à l'ensemble de ses collections. aller sur le site http://www.persee.fr/web/guest/home
	Questions sensibles et sujets tabous Problèmes existentiels longtemps tabous à l’école (la mort, la sexualité), contestation de certains sujets « sensibles » (l’évolution des espèces, le conflit israélo-palestinien), comportements sexistes, racistes, homophobes : comment réagir face à ces élèves qui veulent être reconnus comme des sujets et pas seulement comme des « apprenants » ? Comment pouvons-nous répondre en tant que professionnels qui faisons la part de ce qui nous touche personnellement ? Ce dossier s’appuie sur de nombreux témoignages ; il s’intéresse à la façon dont on peut analyser et anticiper les difficultés. Il montre comment donner la priorité, dans ces situations délicates, à l’éducatif sur le moralisme ou l’argument d’autorité. Plusieurs articles de ce numéro des Cahiers pédagogiques (France) sont téléchargeables gratuitement en ligne. aller sur le site http://www.cahiers-pedagogiques.com/spip.php?page=numero&id_article=6542
	Réédition du dossier pédagogique « Wallonie toutes les cartes en main » Gratuit sur demande Composé de cinquante fiches thématiques, le dossier pédagogique « Wallonie, toutes les cartes en main » tente de cerner les multiples facettes de la Wallonie d’aujourd’hui. Du primaire ou du secondaire, les professeurs d’histoire, d’économie, de géographie, de cours philosophiques, de français, d’études du milieu... y trouveront des informations actualisées et présentées de façon originale. D’une part, le dossier prend la Wallonie, comprise comme une entité fédérée de l’Etat belge, comme seul cadre d’investigation et d’analyse. D’autre part, à une époque où le copyright sévit partout, le professeur est vivement encouragé à reproduire les cartes préparées à son attention et conçues de manière à les dupliquer aisément. Un cédérom permet d’utiliser la cartographie sur n’importe quel ordinateur. Conçu en 1998 par l’Institut Destrée, avec l’aide des inspecteurs des trois réseaux d’enseignement (Mme Marcella Colle, inspectrice d’histoire de la Communauté française, MM. Philippe Mottequin, directeur des services diocésains de l’enseignement secondaire et Maurice Lecerf, directeur général adjoint de l’enseignement de la province de Liège) et le soutien logistique du Laboratoire de Géographie de l’Université de Liège, le dossier a été mis à jour en 2008. Il est disponible sur demande motivée. Pour le recevoir gratuitement, merci d’adresser une lettre de motivation à l’attention de Madame Vanessa Leroy Service public de Wallonie Direction de la Communication externe Place Joséphine-Charlotte, 2 à 5100 Jambes en mentionnant clairement vos nom, prénom, adresse postale complète, ainsi que le nom de l’établissement où vous enseignez et la matière. aller sur le site http://mrw.wallonie.be/sg/dsg/dircom/walcartes/
	Respel Respel est un outil interréseaux destiné à améliorer la visibilité et la diffusion des ressources produites, principalement, en Communauté française et à faciliter l’accès à diverses ressources accessibles via internet aux enseignants. aller sur le site http://www.enseignement.be/respel
	Territoires de la Mémoire Les Territoires de la Mémoire, Centre d’Éducation à la Tolérance et à la Résistance, réalisent des outils pédagogiques qui ont pour objectifs d’effectuer un travail de Mémoire en lien avec la Seconde Guerre mondiale, d’éduquer à la citoyenneté et de promouvoir la démocratie. Le Parcours symbolique, exposition permanente des Territoires de la Mémoire, retrace le parcours d’un déporté dans l’organisation concentrationnaire nazie à travers des témoignages et des images d’archives. Accessible à partir de 11 ans. Les Territoires de la Mémoire Centre d’Éducation à la Tolérance et à la Résistance 86 Boulevard d’Avroy – 4000 Liège Tél : 04 232 70 60 – Fax : 04 232 70 65 E-mail Service pédagogique : 04 232 70 67 ou E-mail aller sur le site http://www.territoires-memoire.be
	Tragique, Baroque, Kitsch : trois figures esthétiques de la crise Comment l'art témoigne-t-il de notre devenir en temps de crise ? Cette ressource propose trois réflexions philosophiques sur le thème de la crise comprise comme un moment singulier de l'existence des hommes et du monde où l'ordre habituel des choses se met à vaciller et menace même de retourner au chaos. aller sur le site http://www.pedagogie.ac-nantes.fr/1223198847558/0/fiche___ressourcepedagogique/%26RH=PEDA
	Vie sexuelle des adolescents au centre du nouveau Faits Gestes L'objet de ce numéro de Faits Gestes est d'explorer différents champs de la vie sexuelle des adolescents. Il s'appuie pour cela sur l'enquête «Santé et bien-être des jeunes» réalisée en 2006 et publiée en 2008. Cette enquête constitue le versant belge francophone de l'étude internationale «Health Behaviour in School-aged Children» (HBSC), effectuée tous les deux ou quatre ans depuis 1986 par le SIPES-ULB, à l'initiative de la direction de la Promotion de la Santé de la Communauté française. Le numéro est téléchargeable en ligne. aller sur le site http://www.cfwb.be/index.php?id=portail_detail_actualite&tx_ttnews[tt_news]%3D=529
	« Jail House Rap & Slam » Ce projet développé par l’asbl Culture et Démocratie et l’asbl Réseau Art et Prison a permis d’initier un atelier rap et slam à la prison d’Ittre avec succès… Depuis, d’autres prisons se joignent à leur initiative. Dans ce cadre, un coffret a été réalisé. Il contient un DVD retraçant l’atelier rap et slam de la prison d’Ittre, un CD contenant 20 titres composés par les détenus et un livret de présentation du projet, … L’asbl Culture et Démocratie et l’asbl Réseau Art et Prison vous proposent aujourd’hui d’acquérir ce coffret ainsi que d’organiser pour les élèves et les enseignants qui le souhaitent une rencontre avec les initiateurs du projet. Vous trouverez toutes les informations utiles dans le document joint à la circulaire n°3151 aller sur le site http://www.adm.cfwb.be/index.php?m=doc_view&do_id=3360
	«Les 100 discours qui ont marqué le XXe siècle»: Mahatma Gandhi, le 23 mars 1922: «Sur la non-violence» Au début de chaque mois, en partenariat avec les éditions André Versaille, le site BibliObs met en ligne le texte d'un des «100 discours qui ont marqué le XXe siècle» . Pour commencer cette série, quelques jours après les terribles attentats de Bombay, direction l'Inde, avec la déclaration écrite qui fut lue par Gandhi lors de son jugement, le 23 mars 1922. aller sur le site http://bibliobs.nouvelobs.com/print/9116
	Ressources pédagogiques pour l'enseignement de la religion protestante au niveau secondaire Cette partie du site « enseignement protestant » propose une une sélection de quelques ressources pédagogiques pour affronter le très vaste programme du cours philosophique de Religion protestante de la CF au niveau du secondaire. Ces ressources livresques sélectionnées sont la plupart du temps présentées par les éditeurs (souvent la quatrième de couverture). aller sur le site http://enseignementprotestant.be/secondaire/De_quelques_ressources_pedagogiques_pour_le_secondaire/accueil.html
	Ressources pédagogiques pour l'enseignement de la religion protestante au niveau secondaire Il consiste en "centre de documentation & de ressources" ayant la forme d’une arborescence. Il propose une liste, non exhaustive et appelée à vivre, de livres traitant de chacun des items et ce, sous différents angles. Chaque référence bibliographique est accompagnée, autant que faire se peut, par la couverture du livre et la présentation de l'éditeur. De plus, certains documents, synthèses et canevas de cours sont en accès direct. La page d'accueil dresse un portrait de l'esprit du cours philosophique de religion protestante et un lien donne accès direct au programme. En plus des différentes portes d'entrée du programme correspondant aux onglets alignés en haut de page et un accès aux thèmes du programme regroupés par degré du secondaire (1-2, 3-4, 5-6). Contact:

Notions connexes

Voir aussi:

• Education à la citoyenneté
• Les ressources pour les cours philosophiques, destinées à l'enseignement primaire