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Outils d'évaluation - 2e et 3e degrés des humanités générales et technologiques - néerlandais

Les outils d’évaluation proposés ci-dessous ont été construits selon une démarche précise ( (document Adobe Acrobat, ressource 1499) Présentation générale des outils d’évaluation ) et sur la base des compétences et savoirs fixés dans le référentiel de la discipline concernée ( Compétences terminales et savoirs requis en langues modernes).

Dans un souci de structuration, les compétences et savoirs définis dans les référentiels ont fait l’objet de regroupements par « familles de tâches ». Ces regroupements de compétences et savoirs ont été réalisés sur la base d’identification de tâches ayant en commun des caractéristiques jugées fondamentales.
A partir des  (document MS Word, ressource 613) "familles de tâches" mises en évidence pour la discipline concernée, des outils d’évaluation ont pu être conçus.

Tous les outils d’évaluation diffusés ont fait l’objet d’expérimentation auprès d’élèves dans des classes appartenant aux différents réseaux de la Communauté française. Les outils ont été ajustés à la suite de ces expérimentations et des diverses remarques formulées par les enseignants ayant participé à ces expérimentations.

 

Outils Degré(s) Production langagière à dominante(s)... Aptitude/compétence disciplinaire
 (document MS Word, ressource 3413) Stadswachten 2e (4e LM1)
3e (5e LM2)
descriptive / informative

Compréhension à la lecture

 (document MS Word, ressource 6418) Een vrouw schrijft haar vriendin 3e (6eLM1) informative / narrative
 (document MS Word, ressource 8830) Gsm : vriend of vijand ? - 2e dg - version 1 2e (4eLM1) informative
 (document MS Word, ressource 8831) Gsm : vriend of vijand ? - 2e/3e dg - version 2 2e (4eLM1) informative
 (document MS Word, ressource 8832) Gsm : vriend of vijand ? - 2e/3e dg - version 1 2e (3eLM1)
3e (5eLM2)
informative
 (document MS Word, ressource 8833) Gsm : vriend of vijand ? - 2e/3e dg - version 2 2e (3eLM1)
3e (5eLM2)
informative
 (document MS Word, ressource 3228) "To fuif or not to fuif"
 (séquence audio, ressource 7343) "To fuif or not to fuif" - version originale
 (séquence audio, ressource 7344) "To fuif or not to fuif" - version lente
3e
(6e LM1, 6e LM2, fin de 5e LM1)
argumentative
Compréhension à l'audition
 (document MS Word, ressource 3229) Brief voor de lezersrubriek 3e
(5e/6e LM1, 6e LM2)
argumentative
Expression écrite
 (document MS Word, ressource 7614) Huiswisseling… een echte nachtmerrie ! 3e
(5e LM1, 6e LM2)
descriptive/informative
 (document MS Word, ressource 614) Generatieproblemen 2e (4e LM1) argumentative Expression orale interactive
 (document MS Word, ressource 8834) Reis je mee ? - 2e dg 2e (4eLM1) descriptive/informative
Expression orale sans interaction
 (document MS Word, ressource 8835) Reis je mee ? - 3e dg 3e (5e/6eLM1,6eLM2) descriptive/informative

Les épreuves (C) sont en construction.

Nota bene

  • Il est conseillé aux professeurs de consulter les épreuves proposées pour les autres langues modernes : en particulier, les épreuves d’expression orale et d’expression écrite qui peuvent être aisément adaptées pour une autre langue que celle initialement prévue.
  • Une rubrique  (document Adobe Acrobat, ressource 7522) "Questions fréquemment posées" peut également être consultée.

 

Contact

Note : Malgré nos recherches, nous n’avons pu joindre tous les ayants droit des textes et illustrations utilisés. Qu’ils trouvent ici invitation à nous contacter : outils_evaluation_langues_modernes@cfwb.be
Le service général du Pilotage du système éducatif se tient à votre disposition pour toutes remarques sur ces productions.
Si vous souhaitez participer à l’expérimentation de ces outils n’hésitez pas à le contacter.

 

 

 

 

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