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Ressources pédagogiques secondaire - français - savoirs sur la langue et outils linguistiques

Vous trouverez ici des références utiles en communication, grammaire, vocabulaire, orthographe, usages linguistiques, ainsi que des liens vers des dictionnaires en ligne.

Ne manquez pas de visiter également les pages consacrées aux colloques "Langue française et enseignement" organisés à l'initiative conjointe du Conseil de la langue française et de la politique linguistique (CLFPL), de l’Administration générale de l’enseignement et de la recherche scientifique et de l’Administration générale de la culture et  de son Service de la langue française

	Dossier 'orthographe' Dossier de textes de réflexion distribué aux participants du colloque "Orthographe et grammaire françaises" de mai 2010. Contact: télécharger "Dossier 'orthographe'"
	Le Service de la Langue française Ce service du Ministère de la Communauté française regroupe de nombreuses activités; on trouvera en particulier sur le site: la banque de données terminologique du Service de la langue française qui donne toutes une série de définitions utiles, notamment administratives, des brochures téléchargeables, des expositions itinérantes, Internet en français": des dictionnaires pour ne pas se perdre dans les termes anglo-saxons du web, Tout savoir sur la terminologie... On y trouve aussi: une aide linguistique en ligne, les avis et recommandations du Conseil de la langue française et de la politique linguistique, des nouvelles de la coopération entre les pays de "français, langue maternelle", la Langue française en fête, des liens utiles. aller sur le site http://www.languefrancaise.cfwb.be/index.php?id=franca_accueil&no_cache=1
	'État des lieux sur les pratiques d’enseignement grammatical...' - Colloque 'Grammaire et enseignement' - mai 2012 Exposé de Madame Micheline Dispy, Inspectrice dans l'enseignement fondamental. Titre complet: 'État des lieux sur les pratiques d’enseignement grammatical dans l’enseignement fondamental et au 1er degré du secondaire au sein de la Fédération Wallonie Bruxelles'. 5 questions articulent l'exposé: Les maitres utilisent-ils une métalangue grammaticale unifiée ? Les métalangues ont-elles des fondements scientifiques solides ? Les métalangues sont-elles adaptées à une étude de la langue visant l’amélioration des pratiques langagières? Les maitres ont-ils les connaissances suffisantes pour favoriser l’acquisition d’un métadiscours grammatical par les apprenants ? Qu’est-ce qui existe pour le moment et que peut-on envisager afin d’améliorer les choses ? Contact: télécharger "'État des lieux sur les pratiques d’enseignement grammatical...' - Colloque 'Grammaire et enseignement' - mai 2012"
	'Grammaire et compétences' - Conclusion du colloque 'Grammaire et enseignement' - mai 2012 Une synthèse des interventions et des débats par Robert Bernard, Inspecteur général honoraire. Contact: télécharger "'Grammaire et compétences' - Conclusion du colloque 'Grammaire et enseignement' - mai 2012"
	'La terminologie grammaticale ?'- Colloque 'Orthographe et grammaire françaises' - mai 2010 (atelier) Synthèse de l'atelier organisé au colloque 'Orthographe et grammaire françaises' Contact: télécharger "'La terminologie grammaticale ?'- Colloque 'Orthographe et grammaire françaises' - mai 2010 (atelier)"
	'La terminologie grammaticale à l’école : une harmonisation est-elle souhaitable ? Et possible ?' - Colloque 'Grammaire et enseignement' - mai 2012 Présentation de Monsieur De Pietro (Institut de recherche et de documentation pédagogiques, Neuchâtel) Contact: télécharger "'La terminologie grammaticale à l’école : une harmonisation est-elle souhaitable ? Et possible ?' - Colloque 'Grammaire et enseignement' - mai 2012"
	'L’orthographe grammaticale' - Colloque 'Orthographe et grammaire françaises' - mai 2010 (atelier) Synthèse de l'atelier organisé au colloque 'Orthographe et grammaire françaises' Contact: télécharger "'L’orthographe grammaticale' - Colloque 'Orthographe et grammaire françaises' - mai 2010 (atelier)"
	'Orthographe rectifiée: 1990 et après ?' - Colloque 'Orthographe et grammaire françaises' - mai 2010 (atelier) Synthèse de l'atelier organisé au colloque 'Orthographe et grammaire françaises' Contact: télécharger "'Orthographe rectifiée: 1990 et après ?' - Colloque 'Orthographe et grammaire françaises' - mai 2010 (atelier)"
	'Orthographe: qui a peur de la réforme?', une publication du Service de la Langue française Un argumentaire de Georges Legros et Marie-Louise Moreau, nourri sur l'histoire de notre orthographe, les conséquences de son inappropriabilité pour l'usager, les résistances à la réforme, les projets de rationalisation au-delà de 1990... Téléchargement en accès libre, brochure papier sur commande auprès de info.languefrancaise@cfwb.be au prix de 3 euros. aller sur le site http://www.languefrancaise.cfwb.be/index.php?id=franca_accueil&no_cache=1
	'Terminologie grammaticale et enseignement de la grammaire' - Colloque 'Grammaire et enseignement' - mai 2012 Intervention de Madame Françoise Goffin, inspectrice de français dans l'enseignement secondaire (DS). Cet exposé a pour objet de répondre aux questions suivantes: "Quel est le STATUT de la grammaire dans l’enseignement secondaire supérieur ? COMMENT est-elle enseignée ? Selon quels OBJECTIFS et avec quels RÉSULTATS ?" Contact: télécharger "'Terminologie grammaticale et enseignement de la grammaire' - Colloque 'Grammaire et enseignement' - mai 2012"
	'Terminologie, nomenclature, métalangage : réflexion théorique et suggestions pratiques' - Colloque 'Grammaire et enseignement' - mai 2012 Intervention de Monsieur Marc Wilmet (ULB) "Le trio terminologie, nomenclature, métalangage de notre titre reflète d’emblée un certain embarras. On verra qu’il y a moyen d’en tirer parti." Contact: télécharger "'Terminologie, nomenclature, métalangage : réflexion théorique et suggestions pratiques' - Colloque 'Grammaire et enseignement' - mai 2012"
	7 règles pour nous simplifier l’orthographe Conscients que l’orthographe du français pèse lourdement sur l’apprentissage de l’écriture, les Ministres Fadila Laanan (Culture et Audiovisuel), Christian Dupont (Enseignement obligatoire), Marie-Dominique Simonet (Enseignement supérieur) et Marc Tarabella (Enseignement de promotion sociale) invitent dès la rentrée scolaire les professeurs de français de tous niveaux à enseigner la « nouvelle orthographe » de 1990 et leurs formateurs à y préparer adéquatement les maitres. Cette réforme a été élaborée en France par le Conseil supérieur de la langue française. Elle avait alors reçu l’aval de l’Académie française, comme aussi des organismes linguistiques compétents du Québec, de Suisse et de Belgique, où, dès 1998, elle avait été prônée par les ministres L. Onkelinx et W. Ancion. Depuis lors, les nouvelles graphies ont progressivement été prises en compte par la plupart des dictionnaires, et sont intégrées dans plusieurs correcteurs orthographiques de large diffusion. Mais la situation restait ambigüe pour le grand public. Et elle s’avérait particulièrement inconfortable à l’école : les graphies rectifiées ne peuvent plus y être sanctionnées, mais rien n’y imposait qu’elles soient enseignées de préférence aux anciennes. Ce qui augmentait l’insécurité chez les élèves comme chez les enseignants. Il fallait en finir avec cette confusion ! C’est pourquoi, à l’initiative du Conseil de la langue française et de la politique linguistique, les enseignants sont invités à enseigner prioritairement les rectifications orthographiques de 1990. Pour les y aider, ce dépliant élaboré par le Conseil est diffusé dans les écoles. Il explique les sept grandes règles de la réforme pour simplifier l’orthographe et signale en outre quelques sites où obtenir une information plus détaillée. Une telle relance a également une portée symbolique importante : elle rappelle que notre langue n’est pas un outil rigide, mais un matériel vivant en constante évolution. Contact: télécharger "7 règles pour nous simplifier l’orthographe"
	Code de terminologie grammaticale édité par la Ministère de l’Éducation Nationale (1986) - Direction Générale de l'organisation des études. Contact: télécharger "Code de terminologie grammaticale"
	Didacticiels "Orthocaf" et "Verbacaf" Les didacticiels développés par le CAF (Centre d'autoformation et de formation permanente du réseau organisé par la Communauté française): "Verbacaf": propose de consulter la conjugaison de plus de mille verbes réguliers et irréguliers; de conjuguer les formes verbales dans un texte, dans une phrase, dans un tableau... Il permet aussi au professeur de créer ou de modifier des exercices, ... "Orthocaf": propose plusieurs types de démarches en orthographe: l'écriture des sons (mot - phrase - texte), la copie d'un mot contenant le son avec ou sans modèle, la reconnaissance d'un son à l'écriture ou sous la dictée, ... Au professeur, il propose plusieurs types de démarches : gérer la liste des élèves et leurs résultats. Des versions de démonstration des didacticiels sont téléchargeables sur le site. aller sur le site http://www.caf-cfwb.org/CAFWEB4/31-FRNTIC/mtemplate.asp?pIDPAGE=310&pIDS=31&Sess=325301284&idsr=317&idr=93&numProcess=0,1809030,4006925&ips=%E9%E0+%E8%F9%7D%26%3E%E9&ipv4=70.84.147.219
	Fiche pédagogique - activité TIC: Exercices littéraires et grammaticaux interactifs pour l’étude du français Fiche pédagogique du groupe de travail des animateurs d'atelier du "1er rendez-vous École et nouvelles technologies" Français langue maternelle : secondaire inférieur, supérieur en appui. Français langue seconde : bon niveau. Contact: télécharger "Fiche pédagogique - activité TIC: Exercices littéraires et grammaticaux interactifs pour l’étude du français"
	Les publications du Service de la langue française Certaines de ces publications sont téléchargeables en ligne; d'autres peuvent être achetées; le site fournit la liste des prix. La collection "Français et société" propose des synthèses de recherches consacrées à la vie du français en Communauté française de Belgique. La collection "Guide" offre au public des outils pratiques de référence ou de réflexion sur la langue française. Elle comporte à ce jour huit numéros: "Aguiche", 100 termes d'aujourd'hui recommandés par le Conseil supérieur de la langue française et extraits de la banque de données terminologique de la Communauté française de Belgique, "Mettre au féminin", 2ème édition, "La langue française de A à Z", "100 jeux de langues à l'école et ailleurs", "Écrire pour être lu. Comment rédiger des textes administratifs faciles à comprendre", "Y a pas photo, quelques instantanés du français d'aujourd'hui", "La langue dans les assiettes, quelques recettes pour créer des mots nouveaux dans l'alimentation", "Guide des gentilés, les noms des habitants en Communauté française". Les plaquettes "Le mot préféré" (pour les enseignants du réseau fondamental) et "Quelques mots français venus de loin" (pour les enseignants du secondaire). La revue "Cahiers du RIFAL" s'adresse surtout aux traducteurs et aux interprètes. "Le français en Belgique, une langue, une communauté", éditions De Boeck, 1997. "Sept règles pour nous simplifier l'orthographe" et "L'essentiel de la nouvelle orthographe", le "Code de terminologie grammaticale", "La rédaction technique, actes du séminaire de Bruxelles des 24 et 25 novembre 1997", éditions De Boeck, coll. Champs linguistiques, "Langue française et diversité linguistique, actes du séminaire de Bruxelles des 30 novembre et 1er décembre 2005", éditions De Boeck, coll. Champs linguistiques. aller sur le site http://www.languefrancaise.be/index.php?id=1237
	Natures, fonctions...? histoire, définitions, explications - Colloque 'Grammaire et enseignement' - mai 2012 Document théorique de Monsieur Marc Wilmet (ULB) en complément des échanges de l'atelier qu'il a animé. Contact: télécharger "Natures, fonctions...? histoire, définitions, explications - Colloque 'Grammaire et enseignement' - mai 2012"
	Réflexions sur l’orthographe en général et sur celle du français en particulier Présentation des travaux de Jean-Pierre JAFFRÉ, Linguiste (Université de Paris X-Nanterre) par Georges Legros au colloque "Orthographe et grammaire françaises" de mai 2010 Contact: télécharger "Réflexions sur l’orthographe en général et sur celle du français en particulier"
	«Orthographe: qui a peur de la réforme?» Une publication du Service de la Langue française Un argumentaire de Georges Legros et Marie-Louise Moreau, nourri sur l'histoire de notre orthographe, les conséquences de son inappropriabilité pour l'usager, les résistances à la réforme, les projets de rationalisation au-delà de 1990... Téléchargement en accès libre sur le site, brochure papier sur commande auprès de info.languefrancaise@cfwb.be au prix de 3 euros. aller sur le site http://www.languefrancaise.cfwb.be/index.php?id=franca_accueil&no_cache=1
	Dictées audios disponibles gratuitement Les dictées mp3 gratuites à votre dispositions par centaines et des exercices de français interactifs. Pratiquer l'exercice de la dictée est un effort difficile. En plus, il faut trouver quelqu'un pour nous lire le texte. Le site de "ladictee.fr" y remédie et vous propose des dictées audios interactives et adaptées à tous les niveaux. Parmi les autres ressources de ce site, classées par niveau scolaire, on trouvera des fiches de lecture, des comptines, des mots masqués, des contes, des exercices interactifs ou imprimables, etc ... Pour les plus grands, des explications théoriques en vidéos, des atuces pour bien relire ses dictées,des exercices d'orthographe grammaticale, d'analyse, la concordance des temps, ... aller sur le site http://www.ladictee.fr
	Exercices: Vocabulettres Un espace du site weblettres proposant des exercices interactifs de vocabulaire et d'orthographe, classés par niveau, de la 6e à la 3e (Collège français). aller sur le site http://www.weblettres.net/exos/
	Les TICE au service de la maîtrise de la langue française : panorama des pratiques Du point de vue des TICE, les programmes préconisent pour l’orthographe, « un logiciel de correction orthographique adapté » et, pour le lexique, l’usage des dictionnaires « en version imprimée ou numérique ». Le présent dossier se propose de montrer que les outils disponibles offrent cependant des possibilités d’approches diversifiées et enrichissantes pour aborder de nombreux points des programmes de français au service de la maîtrise de la langue. Toutes ces activités ne se limitent pas au collège ; les exemples donnés concernent parfois le lycée, et sont souvent exploitables au lycée professionnel. aller sur le site http://ww3.ac-creteil.fr/lettres/cms/spip.php?article1626#exos2
	Linguistique : S.O.S. langage « Au secours, mon orthographe et ma grammaire me font défaut ! » Qui n’a jamais douté de l’accord d’un participe passé, l’emploi d’une conjugaison correcte ou la ponctuation adéquate d’une phrase ? Le service S.O.S. Langage de la Maison de la Francité offre une assistance linguistique gratuite aux personnes éprouvant une difficulté dans l’emploi de la langue française. Par téléphone ou par courriel, ces spécialistes répondent à votre requête instantanément. Pour les cas plus difficiles, le service vous rappelle après avoir les avoir étudiés. Infos : 02/219 49 33 - mhbillwatsch@maisondelafrancite.be aller sur le site http://www.maisondelafrancite.be/index.php?nav=services&subnav=soslangage
	Linguistique: Valibel Une base de données du Centre de recherche sur les variétés linguistiques du français en Belgique. On y trouve des échantillons textuels d'origines diverses (écrits littéraires, publicités, presse écrite, corpus oraux, etc.), susceptibles d'être exploités dans les classes de français pour illustrer des procédés stylistiques ou linguistiques divers (ironie, connecteurs, intertextualité...). aller sur le site http://julibel.fltr.ucl.ac.be/
	Orthographe : Site d'information sur la nouvelle orthographe française Aujourd'hui, l'orthographe du français connait une nouvelle évolution. Ce site vous présente les rectifications de l'orthographe française. Celles-ci sont officiellement recommandées, sans toutefois être imposées. Mini-guide à télécharger. aller sur le site http://www.orthographe-recommandee.info/
	OSKOUR ! UN SMS ! Un dossier impertinent et amusant sur le langage SMS Un peu d'histoire des abréviations, les surprises de la saisie automatique sur GSM... Pour aborder la question de manière ludique et y réfléchir avec les élèves sans dramatisation excessive. Un dossier du magazine Le Tigre. aller sur le site http://www.le-tigre.net/Ouverture-du-dossier-L-ecriture.html
	Outils en ligne L'Office québécois de la langue française met en ligne une série d'outils linguistiques utiles: dictionnaires, banque de dépannage linguistique, liens... aller sur le site http://www.oqlf.gouv.qc.ca/
	Première classe Une initiation gratuite et multimédia à la langue française sur Internet à destination des grands adolescents et adultes qui n'ont aucune connaissance du française et souhaitent en acquérir les premiers rudiments. Proposée dans une version multilingue (anglais, allemand, espagnol, français), l'initiation aborde 6 thématiques: les salutations, les loisirs, les repas, le logement, le travail, la santé. Débutez en français avec TV5MONDE, en partenariat avec l'Université Catholique de Louvain-la-Neuve, Belgique et Wallonie-Bruxelles International (WBI). aller sur le site http://www.tv5.org/cms/chaine-francophone/enseigner-apprendre-francais/Premiere-classe/p-2040-lg0-Homepage-Premiere-Classe.htm
	Respel Respel est un outil interréseaux destiné à améliorer la visibilité et la diffusion des ressources produites, principalement, en Communauté française et à faciliter l’accès à diverses ressources accessibles via internet aux enseignants. aller sur le site http://www.enseignement.be/respel
	Vocabulaire: "Voyage avec les mots" Un site développé par le Scérén (France) et qui propose d’expliquer les mots ou les expressions courantes de la langue française au travers des chroniques issues de l’émission diffusée sur RFI et produite par Yvan Amar, “Les mots de l’actualité”. Chaque mot ou expression, dispose d’une animation, d’un enregistrement audio de l’émission toujours liée au mot étudié, ainsi qu’une fiche pédagogique de compréhension à l’audition concernant l’émission radiophonique. Une section dédiée aux enseignants est également disponible, on y retrouve des outils pour mieux appréhender le travail que l’on peut faire en classe sur ce thème. Des ressources issues du programme officiel français, mais aussi des conseils pour concevoir sa propre chronique et enregistrer sa propre émission pour le site grâce à des outils simples et libres. (source: Pédago-Tic) aller sur le site http://www.voyageaveclesmots.cndp.fr/index.php
	Communication: "Langages" Un dossier sur le site "Mag philo" du CNDP: une vision philosophique des langages, avec des articles et critiques. aller sur le site http://www.cndp.fr/magphilo/philo09/presentation.htm
	Communication: "Le langage et la communication" Sur le site "SOS philo.com", une synthèse sur le langage, la communication et leur dimension philosophique. aller sur le site http://www.sosphilo.com/perspective/langage/langage-communication.html
	Communication: "Notions de philosophie: le langage" Quelques notions à connaître pour pouvoir, éventuellement, disserter du langage. Approche philosophique. aller sur le site http://www.philagora.net/philo/langage.htm
	Dictionnaire multi-usages de TV5 Sur le site de TV5 Monde, ce dictionnaire vous amène en un clic d'une fonction à l'autre. On passe ainsi de la définition d'un mot à ses synonymes, son équivalent anglais ou sa table de conjugaison quand il s'agit d'un verbe. aller sur le site http://www.tv5.fr/TV5Site/lf/langue_francaise.php
	Dictionnaires électroniques Les Services fédéraux suisses ont mis en ligne des dictionnaires électroniques divers mono- ou miltilingues. aller sur le site http://www.admin.ch/ch/f/bk/sp/dicos/dicos.html
	Dictionnaires.com Les dictionnaires.com est un annuaire de dictionnaires en ligne: acronymes, argot, synonymes... aller sur le site http://www.les-dictionnaires.com/
	Dictionnaires: "Redaction.be" Dictionnaires de tous types et annuaires de dictionnaires sur le site Redaction.be, "le site des spécialistes de l'information en ligne". aller sur le site http://www.redaction.be/ressources/dictionnaires.htm
	Exercices: "Soleil amer" Le site Soleil amer est l'œuvre de deux professeurs de français de l'Athénée royal Gatti de Gamond. On y trouve des cours à télécharger, des listes de lecture, des relations de projets... Tout le matériel pédagogique est mis à la disposition des enseignants de français. aller sur le site http://www.soleilamer.be/
	Exercices: banque d'exercices grammaticaux Des exercices grammaticaux sur le site de l'Athénée royal Gatti de Gamond à Bruxelles. aller sur le site http://www.ecoles.cfwb.be/argattidegamond/Banque%20d%27exercices%20accueil.htm
	Généralités: "Franc-parler" Le site de la Communauté mondiale des professeurs de français, publie régulièrement des dossiers, annonces... Un forum est à la disposition des visiteurs pour poser des questions de langue. aller sur le site http://www.francparler.org/
	Généralités: "L’Académie en ligne" Un site de ressources gratuites pour aider les jeunes dans leur scolarité et permettre aux parents de mieux les accompagner sur la voie de la réussite. Il propose des cours d’été, aux élèves de primaire et secondaire, pour réviser les notions essentielles de l’année écoulée et préparer la rentrée. De nombreuses séquences s’appuient sur des documents audio, iconographiques ou des activités interactives. On peut y accéder par matière, par classe ou par mot-clé grâce à un moteur de recherche. aller sur le site http://www.academie-en-ligne.fr
	Généralités: "Pepit.be" Pepit est un site belge, réalisé par des enseignants, qui propose plus de 1000 exercices en ligne pour les élèves de 2 à 14 ans. Ces exercices, essentiellement en français et en mathématiques, permettent de s'exercer en ligne mais peuvent également être télécharger gratuitement. aller sur le site http://www.pepit.be/
	Généralités: Bibliothèque virtuelle "Allo Prof" Cette vaste encyclopédie québéquoise a comme objectif de couvrir l’ensemble des matières enseignées au primaire et au secondaire. Vous y trouverez des jeux comme FinLapin et Météormath! Ou des exerciseurs portant sur le vocabulaire, la conjugaison, les règles de dibvisibilité, les arbres de facteurs, les opérations sur nombres relatifs et le PPCM et le PGCD pour ne nommer que ceux-là. Ou enfin plus de 100 capsules vidéo disponibles sur Youtube et portant sur le français et les mathématiques. aller sur le site http://www.alloprof.qc.ca/
	Généralités: Bouscol Une série de liens et de propositions de scénarios pédagogiques pour le secondaire: Français 1er cycle: ressources générales, enseignement et apprentissage, littérature, outils linguistiques et de référence aller sur le site http://station05.qc.ca/csrs/bouscol/secondaire/fra_sec1.html
	Généralités: Portail pour l'enseignement du français au secondaire Un lieu d’information, de formation et d’échanges entre praticiens de l’enseignement du français, au secondaire principalement, au Québec et ailleurs. Il comprend trois sections : des séquences d'enseignement et d'apprentissage produites par des étudiants en formation universitaire dans le cadre du Baccalauréat en enseignement secondaire (français langue première). Bien qu'elles tentent d'articuler diverses composantes de la discipline « français », ces séquences sont principalement axées sur l'une ou l'autre des trois composantes que sont la lecture, l'écriture et la grammaire; avant de les consulter, il est nécessaire d'en lire l'avant-propos et les consignes qui se trouvent dans la section Outils; la deuxième section, qui sera alimentée au cours de l'année 2009, présente des sites d'intérêt pour l'enseignement du français au secondaire, accompagnés d'une analyse critique; la dernière section contient divers documents pertinents : des bibliographies thématiques, des articles, des diaporamas, des outils didactiques pour les élèves et les enseignants, etc. aller sur le site http://www.francais-secondaire.fse.ulaval.ca/
	Histoire de la langue française Un texte de Jacques Leclerc sur le site de l'Agence intergouvernementale de la francophonie. aller sur le site http://www.tlfq.ulaval.ca/axl/francophonie/histlngfrn.htm
	Linguistique: "ATILF: Analyse et traitement informatique de la langue française" Un projet scientifique structuré autour d’un axe transversal: Linguistique historique française et romane Lexique Didactique des langues Macro-syntaxe de l’écrit et de l’oral Ressources et normalisation Une plate-forme nationale de ressources linguistiques: dictionnaires informatisés et encyclopédies (Trésor de la Langue Française informatisé, dictionnaires de l’Académie française, Encyclopédie Diderot et d’Alembert, dictionnaires anciens), bases de données textuelles (Frantext, Frantext catégorisé), catégoriseur (WinBrill) et bases de données linguistiques (base historique du vocabulaire français) constituent l’essentiel des ressources distribuées par le laboratoire. Les ressources linguistiques informatisées pour l’étude du français: Le Trésor de la Langue Française informatisé Les bases de données textuelles Frantext Encyclopédie Diderot et d’Alembert Matériaux pour le dictionnaire du Moyen Français Certaines ressources sont en accès libre, d'autres sur abonnement. aller sur le site http://www.atilf.fr/
	Linguistique: "Correspondance", une revue en ligne sur la langue française Correspondance est une revue en ligne qui se veut un lieu d'échange privilégié, un espace de «communication réciproque», de «correspondance» pour tous ceux et celles qui se préoccupent de l'amélioration du français dans le réseau collégial (Québec). Il cherche à briser l'isolement et la morosité trop souvent ressentis dans chacun des collèges pour créer la synergie qui permettra de contribuer véritablement à cette amélioration. aller sur le site http://www.ccdmd.qc.ca/correspo/
	Linguistique: "Gratumstudium" Site destiné à l'apprentissage du français et du latin. Fruit du travail d'une enseignante française, il offre plus de 300 exercices sur les conjugaisons, le vocabulaire et la traduction, la grammaire, l'histoire, la mythologie romaine. Contient aussi des jeux et des concours. aller sur le site http://www.gratumstudium.com
	Linguistique: "Langue française.net" Un site intégralement consacré à la langue française: réflexions théoriques et forum pratique mais aussi de nombreux liens pour mieux comprendre. aller sur le site http://www.languefrancaise.net/welcome/index.php?accueil=1
	Linguistique: "Les bons usages de la langue" Sur le site de la revue "Le français dans le monde", une réflexion sur l'enseignement de la langue parlée et la difficulté de constituer un corpus de références. aller sur le site http://www.fdlm.org/fle/article/354/didactique354.php
	Linguistique: "Pratiques linguistiques" Un dossier Franc-parler destiné prioritairement aux enseignants FLE mais aussi à tous les enseignants de français. Au sommaire : "De la linguistique à la didactique", un entretien avec Jean-Louis Chiss (vidéo), "Pourquoi enseigner la grammaire ?" par Danielle Manesse, professeur à l'université Paris 3 (vidéo), "Le français usuel" par Jacqueline Picoche, exicologue et lexicographe, "Se faire comprendre" par Frédérique Genot, secrétaire de rédaction à Radio France internationale (RFI), "Les registres de langue à l'écrit", par Youmna Tohmé est chargée de programmes de formation et d'expertise au département langue française du CIEP, "Échantillons", une sélection d'entretiens, de dialogues et de conversations en langue française faisant voir et entendre des locuteurs francophones d'âges, d'occupations et d'origines variés. Cette diversité montre combien la langue française n'est pas réductible à un accent, une syntaxe, un lexique, une prononciation. "Quel français enseigner ?": en septembre 2008, l'École polytechnique organisait à Paris un colloque international sur le thème : "Quel français enseigner ? La question de la norme dans l'enseignement / apprentissage". Voici en avant-première deux des contributions qui figureront dans les actes du colloque. aller sur le site http://www.francparler.org/dossiers/variations.htm
	Linguistique: Accéder à la maîtrise du langage Ce dossier de l'ingéniérie éducative du CNDP propose aux enseignants d’élucider les stratégies qui facilitent l’accès des élèves à la maîtrise de la langue, de les aider à identifier et à surmonter les obstacles, ce qui suppose aussi de s’interroger sur le rôle spécifique que joue l’ordinateur dans ce domaine (des premiers déchiffrages aux stratégies de compréhension des textes). aller sur le site http://www.cndp.fr/lesScripts/bandeau/bandeau.asp?bas=http://www.cndp.fr/DOSSIERSIE/42/som42.asp?menu=sdl
	Orthogram: français, langue et culture Cours d'orthographe et de grammaire en ligne. Schémas de leçons adaptables au public. Contient notamment des informations culturelles (presse écrite) et des logiciels éducatifs à télécharger. aller sur le site http://www.orthogram.com/
	Orthographe: "Comment l'orthographe vient aux enfants" - Curiosphère TV Un dossier réalisé par Curiosphère (France5) en partenariat avec "Les dossiers pédagogiques". Le dossier propose trois "chapitres": une réflexion historique, un état des lieux dans l'enseignement français des conseils aux parents pour aider leurs enfants dans ce domaine. aller sur le site http://www.curiosphere.tv/ressource/12485-comment-lorthographe-vient-aux-enfants/77058-lorthographe-et-le-pouvoir
	Orthographe: "L'essentiel de la nouvelle orthographe" (1997) Les huit cents mots les plus fréquents. Contact: télécharger "Orthographe: "L'essentiel de la nouvelle orthographe" (1997) "
	Orthographe: "Le point sur les rectifications de l'orthographe en 2005" (RENOUVO) Les rectifications de l'orthographe proposées en 1990 par le Conseil supérieur de la langue français (Paris), admises par l'Académie française et acceptées par les instances francophones sont de plus en plus appliquées. Bilan en francophonie (France, Belgique, Suisse, Québec, ...). aller sur le site http://www.renouvo.org/bilan2005.pdf
	Vocabulaire: Belgicismes Liste des principaux belgicismes avec leur équivalent en français aller sur le site http://www.tutoweb.com/belgicismes.htm