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Primaire : cours philosophiques

Ressources générales

	Cinémathèque de la Fédération Wallonie-Bruxelles : Utiliser du cinéma en classe ? Oui, mais quoi ? Comment ? La Cinémathèque de la Fédération Wallonie-Bruxelles est là pour répondre à ces questions. Avec une collection de plus de 8.000 titres, des ouvrages, des collaborations régulières, des fiches pédagogiques, elle met à la disposition des enseignants un panel complet d’informations qui couvre le cinéma sous toutes ses formes et plus particulièrement le documentaire. Dans ce fascicule, vous trouverez un échantillon des éditions de la Cinémathèque de la Fédération Wallonie-Bruxelles qui peuvent être prêtées ou cédées de manière totalement gratuite. Plus d’infos sur le site http://www.cinematheque.cfwb.be ou sur https://www.facebook.com/CinemathequeFWB Contact: cinematheque@cfwb.be Contact: télécharger "Cinémathèque de la Fédération Wallonie-Bruxelles : Utiliser du cinéma en classe ? Oui, mais quoi ? Comment ?"
	Archives de la RTBF: le blog de la Sonuma La Sonuma préserve, numérise et valorise les archives audiovisuelles de la RTBF. Ce blog est la première étape de la présence de Sonuma sur internet. Il évoluera au fur et à mesure des avancées du projet et du processus de numérisation des archives. Le but de ce blog est de vous faire découvrir la richesse et la diversité de cette collection d’archives audiovisuelles unique en Belgique francophone: émissions cultes, perles rares, documents inédits…: au fur et à mesure des semaines une sélection des moments les plus représentatifs de l’histoire de la radio et de la télévision sera publiée. La sélection est accessible en naviguant à l’aide des thématiques, des rubriques et du nuage de mots-clés. Flux Rss, page netvibes et présence sur Twitter permettent de suivre l'évolution du blog, dont les séquences sont utiles non seulement pour les professeurs d'histoire mais aussi pour les professeurs de la plupart des disciplines: A noter un certain nombre de séquences de la "Télévision scolaire". Enfin, des liens donnent accès aux équivalents de la Sonuma dans d'autres pays. aller sur le site http://blog.sonuma.be/
	Brochure « Les jeux dangereux, ce n’est pas du jeu ! » Les comportements à risque et les jeux dangereux constituent régulièrement un motif d’inquiétude pour les parents, les éducateurs, les enseignants et les directeurs d’écoles. Ils concernent aussi bien des pratiques dans les établissements scolaires qu’en dehors. Le danger est réel bien que souvent méconnu. Sans vouloir créer un sentiment de dramatisation, qui serait injustifié, il convient de rester vigilant et de pouvoir reconnaître les signes d’alertes à un stade précoce, même si ceux-ci ne signifient pas obligatoirement que le jeune pratique ce type de jeu. L’équipe tri-disciplinaire du Centre PMS de votre école est votre partenaire privilégié en la matière. Par ailleurs, l’a.s.b.l. « Chousingha » créée par un papa dont la fille est décédée tragiquement, victime d’un de ces jeux d’évanouissement, a édité une brochure sur cette thématique. Cette brochure décrit : ce que sont les jeux d’évanouissement et les jeux violents ; les signes d’alerte des pistes d’actions en matière de prévention ; ce à quoi il est nécessaire d’être attentifs en cas d’accident ou d’incident. Plus d’informations sur le site. aller sur le site http://www.chousingha.be/
	Education au développement Objectif à part entière d'Iles de Paix, l'éducation aux réalités du développement vise à renforcer les liens de solidarité entre Nord et Sud et à susciter des échanges interculturels. Dans ce cadre, les Iles de Paix proposent une série d'affiches, dossiers, livres, reportages et animations tant pour les maternelles que pour le primaire et le secondaire. Ces différents outils sont gratuits pour la Belgique, seule une participation aux frais d’envoi sera demandée aux enseignants qui les commandent. aller sur le site http://www.ilesdepaix.org/outils-pedagogiques/
	Graines de médiateurs II : accompagner les enfants dans l’apprentissage de la gestion positive des conflits. Une publication de l'Université de Paix Ce livre s’adresse à toute personne (animateur, éducateur, enseignant,...) qui désire accompagner un groupe d’enfants dans l’apprentissage de la gestion positive des conflits. Ce guide pratique propose des pistes et conseils pour l’animation : plus de 60 fiches d’activités, plus de 50 fiches reproductibles,... qui favorisent le développement des habiletés sociales chez les enfants. La démarche -qui s’appuie sur plus de 15 ans d’expérimentation du programme «Graines de médiateurs»- s’articule autour de 4 rouages : vivre ensemble, comprendre, communiquer et agir. Un ouvrage pour une véritable éducation à la citoyenneté... Renseignements complémentaires : Université de Paix asbl 4, Boulevard du Nord - 5000 Namur - +32 (0)81 - 55 41 40 - info@universitedepaix.be Contact: télécharger "Graines de médiateurs II : accompagner les enfants dans l’apprentissage de la gestion positive des conflits. Une publication de l'Université de Paix "
	L'éducation à la citoyenneté Préconisé par le Conseil de l'Europe dès 1997, c'est essentiellement le concept d'éducation à la citoyenneté démocratique(ECD) que l'on rencontre dans les discours institutionnels et dans la littérature de recherche. Autre notion très présente, la citoyenneté active se traduit par la participation des élèves à différents niveaux de la société, de la classe à la ville. Troisième approche, l'éducation à la citoyenneté globale – notion floue, très anglo-saxonne et nord européenne – tend à gommer la dimension politique de l'éducation à la citoyenneté, au nom d'un idéal universaliste. Autre point de tension, la possible contradiction entre les objectifs de l'ECD et une mise en œuvre orientée vers la citoyenneté nationale, au nom de l'histoire, dans les démocraties récentes, ou des événements d'actualité. De ce fait, la réalité de l'éducation à la citoyenneté démocratique n'est pas la même d'un pays à l'autre. Privilégiant une approche comparative internationale, le dossier d'actualité n° 57 d’octobre 2010 de la "Veille scientifique et technologique" essaie de comprendre ce que l'expression "éducation à la citoyenneté" recouvre, selon les pays, les traductions qui en sont faites dans les curriculums ainsi que les représentations et applications qui en sont données sur le terrain. Téléchargeable en ligne. aller sur le site http://ife.ens-lyon.fr/vst/DA/detailsDossier.php?parent=accueil&dossier=57&lang=fr
	Le fait religieux Sélection thématique de ressources en ligne sur le fait religieux, dans sa généralité tout d'abord et en France en particulier. Trois points sont abordés : définition de la notion de fait religieux, relation laïcité-fait religieux-école dans la particularité française, l'enseignement du fait religieux dans les classes des enseignements primaire et secondaire. aller sur le site http://www.educasource.education.fr/selecthema.asp?ID=140580
	Le musée de l’Hôpital Notre-Dame à la Rose de Lessines En 1242, une noble dame, Alix de Rosoit, fonde un hôtel-Dieu à Lessines et en confie la gestion à une communauté de religieuses augustines. Celles-ci y prodigueront les soins aux malades et indigents durant près de huit siècles ! Dans ce lieu empreint de beauté et de mystère, l’étonnement attend les visiteurs, petits et grands, en chaque endroit : vos élèves pourront découvrir, tout au long des vingt salles à visiter, des objets d’art précieux et authentiques, des instruments médicaux d’un autre âge (clystères, plats à saignées, trépans et stéthoscopes, etc.), nos riches collections pharmaceutiques ainsi qu’un jardin de plantes médicinales. Cette visite permettra à vos élèves, en plus de découvrir un lieu exceptionnel, de mieux comprendre la place de la religion dans la société, les réactions face aux grandes épidémies de même que l’organisation sociale qui prévalait au Moyen Age et aux Temps Modernes, sans oublier l’évolution vers l’époque contemporaine et les bouleversements révolutionnaires ! < p>Pour tout renseignement et documentation : 068/33.24.03 ou info@notredamealarose.com. Dossiers pédagogiques disponibles sur simple demande pour les cours d’histoire (D.I., D.S.), de français (D.S.) et les sections paramédicales (D.S.). aller sur le site http://www.notredamealarose.com
	Questions sensibles et sujets tabous Problèmes existentiels longtemps tabous à l’école (la mort, la sexualité), contestation de certains sujets « sensibles » (l’évolution des espèces, le conflit israélo-palestinien), comportements sexistes, racistes, homophobes : comment réagir face à ces élèves qui veulent être reconnus comme des sujets et pas seulement comme des « apprenants » ? Comment pouvons-nous répondre en tant que professionnels qui faisons la part de ce qui nous touche personnellement ? Ce dossier s’appuie sur de nombreux témoignages ; il s’intéresse à la façon dont on peut analyser et anticiper les difficultés. Il montre comment donner la priorité, dans ces situations délicates, à l’éducatif sur le moralisme ou l’argument d’autorité. Plusieurs articles de ce numéro des Cahiers pédagogiques (France) sont téléchargeables gratuitement en ligne. aller sur le site http://www.cahiers-pedagogiques.com/spip.php?page=numero&id_article=6542
	Tête à modeler Ce site très complet propose une série d'activités à un public très large (0 à 16 ans). Ses différents espaces proposent des activités dans plusieurs disciplines : français, mathématique, bricolage (avec un espace dédié aux fêtes comme Noël, fête des mères, Halloween, ...) répertoriées par thèmes ou par tranche d'âge. Des jeux logiques, des labyrinthes, des fiches d'exercices, du soutien scolaire, ou des dossiers spécifiques touchant la pédagogie (à ce propos, voyez également notre partie "Question de pédagogie et didactique). aller sur le site http://www.teteamodeler.com
	C.A.L Le Centre d'Action Laïque (CAL) a pour objet de défendre et de promouvoir la laïcité en Belgique francophone (Wallonie et Bruxelles). Sur son site, le CAL propose une définition du cours de morale non confessionnelle. Des documents, points de vue, réflexion, destinés à l'enseignemnt fondamental et secondaire, sont téléchargeables. aller sur le site http://www.laicite.be/
	Halte à l’Amer Écrit et mis en scène par Layla Nabulsi, le spectacle « Halte à l’Amer » aborde les thèmes du vieillissement et du temps qui passe, de l’importance des souvenirs, des traces, des repères, de la notion de durée, des cycles, de l’histoire personnelle inscrite dans l’Histoire, mais aussi des problèmes de perte de mémoire ou d’identité. Le spectacle de 50 minutes est proposé aux enfants à partir de 7 ans. A l’issue de la représentation, un jeu est offert à l’école. Ce jeu permet aux enseignants de continuer l’exploitation du contenu du spectacle. Il a été conçu par Martine Nolis, détachée pour mission philosophique dans les écoles. Informations : Compagnie des Mutants, Madame Nathalie RICHE rue du Temple, 54 7100 – La Louvière Lieu : une classe ou une petite salle (60 à 100 enfants maximum par représentation) Coût : forfait spectacle + animation : 5,50 € par enfant Tél : 064/22.08.84 - Courriel : info@mutants.be aller sur le site http://www.mutants.be
	Islam et civilisation arabo-musulmane - Curiosphère TV France 5 Éducation - Curiosphère TV et l'institut du Monde Arabe vous proposent un site pédagogique pour mieux comprendre l'islam et la civilisation arabo-musulmane. aller sur le site http://www.curiosphere.tv/islam/
	Journal de classe pour le cours de religion Auteur : C. Laloux Année : 2004 Contact: télécharger "Journal de classe pour le cours de religion"
	Judaïsme et culture juive - Curiosphère TV Un dossier de Curiosphère (France 5) en collaboration avec la Fondation pour la Mémoire de la Shoah aller sur le site http://education.francetv.fr/site-thematique/judaisme-et-cultures-juives-o16965#intro
	Le Journal d’Anne Frank, Un film de Jon Jones (2008) le film nous restitue les pensées intimes de la jeune adolescente, la description de la vie dans l’Annexe, l’ennui et les privations qui ponctuent les journées tandis que dehors les juifs sont arrêtés et acheminés vers les camps de la mort. Points abordés dans le dossier "Télédoc": Du récit écrit au récit filmique De l’impérieuse nécessité d’écrire Face au film: questions et réponses aller sur le site http://www.cndp.fr/tice/teledoc/mire/teledoc_journaldannefranck.pdf
	Les cours de morale et de religion: des lieux d'éducation Les inspecteurs des différents cours philosophiques organisés dans l'enseignement officiel (morale non confessionnelle, religion catholique, religion protestante, religion israélite, religion islamique et religion orthodoxe) ont rédigé cette brochure pour expliquer la légitimité de leur cours, montrer ce qui les rapproche et la spécificité de chacun d'eux. Elle est téléchargeable sur Restode, le site du réseau organisé par la Communauté Française aller sur le site http://www.restode.cfwb.be/download/divers/morale&religion.pdf
	Moraliens sans frontière Les professeurs de morale de Schaerbeek vous invitent à visiter leur site et à découvrir leur action, partie d’un projet de solidarité interactif pour aider les écoles publiques de Kinshasa. C’est pourquoi ils appellent désormais leur action ‘Moraliens sans Frontière’. Sans frontière entre les pays, les situations sociales, religieuses ou culturelles. Sans frontière, aussi, entre les différentes écoles schaerbeekoises. aller sur le site http://www.lesmoraliens1030.be/
	Salle des profs du Segec La salle des profs propose des outils pour construire des compétences en religion. aller sur le site http://www.segec.be/~salledesprofs/ressources/boitesaoutils/matiere/religion/religion.html
	Territoires de la Mémoire Les Territoires de la Mémoire, Centre d’Éducation à la Tolérance et à la Résistance, réalisent des outils pédagogiques qui ont pour objectifs d’effectuer un travail de Mémoire en lien avec la Seconde Guerre mondiale, d’éduquer à la citoyenneté et de promouvoir la démocratie. Le Parcours symbolique, exposition permanente des Territoires de la Mémoire, retrace le parcours d’un déporté dans l’organisation concentrationnaire nazie à travers des témoignages et des images d’archives. Accessible à partir de 11 ans. Les Territoires de la Mémoire Centre d’Éducation à la Tolérance et à la Résistance 86 Boulevard d’Avroy – 4000 Liège Tél : 04 232 70 60 – Fax : 04 232 70 65 E-mail Service pédagogique : 04 232 70 67 ou E-mail aller sur le site http://www.territoires-memoire.be
	Vinz et Lou apprentis citoyens un programme de sensibilisation "citoyens de demain". Comment intéresser les enfants d’aujourd’hui aux enjeux de société sans être donneur de leçons ? C’est le défi relevé par une série de petites vidéos mettant en scène « Vinz et Lou » des héros qui leur ressemblent. Chaque épisode s’appuie sur des situations concrètes auxquelles sont confrontés les enfants de 7 à 12 ans et met en scène les répercussions de leurs actions dans leur quotidien. Ce programme n’impose pas une seule réponse ou un seul comportement, mais cherche à rendre l’enfant responsable, conscient des conséquences de ses actes. aller sur le site http://www.citoyendedemain.net/coin-des-juniors/dessin-anime-du-mois

Notions connexes

Voir aussi :

• Education à la citoyenneté
• Les ressources pour les cours philosophiques destinées à l'enseignement secondaire