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Outils d'évaluation de l'enseignement fondamental deuxième étape - Observer pour tracer

Descriptif

Cet outil permet d’évaluer des compétences en mathématique (solides et grandeurs) et en français (écrire).

Tâche :
1 - Reproduis le même modèle de rose des vents sur le morceau de page blanche distribué.
2 - Décris les différentes étapes de ta construction pour permettre à une autre classe de tracer la rose des vents sans l’avoir vue.

Documents

 (document Adobe Acrobat, ressource 137) Document pour l'élève

 (document MS Word, ressource 138) Document pour l'enseignant

 (document MS Excel, ressource 139) Grille d'encodage des résultats

Compétences

Mathématique

Dans le domaine des solides et figures

Dégager des régularités, des propriétés, argumenter

  • Dans un contexte de pliage
    • Reconnaitre la présence d’un axe de symétrie
  • Comprendre et utiliser, dans leur contexte, les termes usuels propres à la géométrie
    • Pour tracer

Reconnaitre, comparer, construire, exprimer

  • Tracer des figures simples en lien avec les propriétés des figures et au moyen de la règle graduée, de l’équerre et du compas

Dans le domaine des grandeurs

Opérer, fractionner

  • Résoudre des problèmes simples de proportionnalité directe

Français

Ecrire

Assurer l’organisation et la cohérence du texte

  • Planifier l’organisation générale par le choix d’un modèle d’organisation adéquat au texte à produire (dominante injonctive…)

 

 

 

 

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