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Outils d'évaluation de l'enseignement fondamental deuxième étape - Visite des correspondants

Descriptif

Cet outil permet d’évaluer des compétences en éveil – formation historique et géographique, français (écrire) et mathématique.

Tâche :
1 - Rédige le courrier d’invitation (lettre et enveloppe) aux correspondants. Donne toutes les informations utiles à la présentation du voyage.
2 - Ecris le programme de la journée de ton groupe à Bastogne.
3 - Calcule le prix de revient du gouter sachant que 4 macarons seront préparés par élève. Ecris toute la démarche suivie pour le calcul.

Documents

 (document Adobe Acrobat, ressource 94) Document pour l'élève

 (document MS Word, ressource 93) Document pour l'enseignant

 (document MS Excel, ressource 95) Grille d'encodage des résultats

Compétences

Français

Lire

Elaborer des significations

  • Gérer la compréhension du document pour dégager les informations explicites

Ecrire

Orienter son écrit en fonction de la situation de communication

  • En tenant compte des critères suivants : intention poursuivie, destinataire, genre de texte choisi, projet, support, modèles observés…

Elaborer des contenus

  • Rechercher et inventer des idées, des mots (respect des destinataires et communication du choix posé)

Assurer l’organisation et la cohérence du texte

  • Planifier l’organisation générale du texte en créant judicieusement des paragraphes en utilisant à bon escient les indicateurs d’ensembles supérieurs à la phrase : entête, corps, … en utilisant des organisateurs textuels, en choisissant un système de temps et de modes appropriés
  • Employer les facteurs de cohérence : mots ou expressions servant à enchainer les phrases, reprise d’informations par un pronom, un substitut lexical, un déterminant

Utiliser les unités grammaticales et lexicales

  • Utiliser de manière appropriée les structures de phrases, les signes de ponctuation, orthographier les productions personnelles : 80 % de formes correctes

Assurer la présentation

  • Au niveau graphique : mise en page selon le genre
  • Ecriture soignée et lisible.

Eveil – Formation historique

Les savoir-faire specifiques

Utiliser des représentations de temps

  • Le découpage de la journée en heures

Mathématique

Dans le domaine des grandeurs

Comparer, mesurer

  • Se situer et situer des évènements dans le temps

Opérer, fractionner

  • Additionner et soustraire deux grandeurs fractionnées

 

 

 

 

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